杨志彬

【摘 要】足球是孩子们非常喜欢的一项运动，而以何种形式展现，则是我们需要深入研究的。我校以足球活动为引领，打破学科壁垒，多学科融合，选用科学、合理、健康、有趣的组织形式，提高学生的足球技能，培养团队合作能力，促进学生全面发展。

【关键词】足球活动;多学科整合;创新组织形式

《体育与健康课程标准》提出：体育是贯彻全面发展教育方针，是实施素质教育的重要组成部分，它对促进学生的健康成长以及综合素质的提高具有重要意义。小学足球与其他学科资源整合，可以最大限度地发挥其综合效应，“玩”出浓厚的校园足球文化。

一、定期开展足球节活动，营造文化氛围

足球文化的传播是足球活动发展过程中的重要环节，我校定期开展足球节活动：（1）“我最喜爱的xx”足球小报设计，学生通过搜索资料、排版设计、实践操作等环节，了解各国国旗、文化背景、足球发展史、巨星成长经历、成绩等，精心制作，评选足球24强小报推送校微信公众号展示;（2）“我最爱的射门”，学生模仿拍摄小视频;（3）“小小解说员”，为足球视频配解说词;（4）评选“最佳足球班”。活动丰富多彩，孩子们为快乐而踢球，扩宽足球视野。

班主任和体育教师积极参与，班主任撰写足球训练孩子的教育案例，体育教师撰写足球教学案例。研究中，师生们学习到了各国足球文化的发展，孩子们心中种下了喜欢足球的种子，教师了解到踢足球的孩子的内心世界和实际困难，找到教育的共通点，为孩子的身心健康发展做好引路人。……