敖玉华

要想学习轻，必须清清清！所谓“三清运动”就是指“堂堂清、日日清、周周清”。“三清”的内容基本的、基础的书本内容，它是课程标准的最低要求。“三清”的载体不是人参与考试的试卷，而主要是课本。“三清”的对象是少数对该“清的内容没有掌握的学生。“三清”的核心是“堂堂清”，它是“日日清”和周周清”的基础。“三清”是个既定的目标，使所有学生、教师甚至家长都感到有了责任，于是一起使足了劲，朝着这个既定的目标努力。“三清是目标，但不能“清”怎么办？当然要帮与扶，实施“扶贫工程”。

一、“堂堂清”

就是学生在老师的引导和同学们的帮助下，全身心地投入到高度紧张的课堂学习中，全过程思，全过程行，全过程用心、用劲，用情去求取知识，发展能力，培养情感，实现“课堂上能掌握的决不到课后”的目标。怎么知道学生有没有“堂堂清”？“当堂训练”是最好的方式，它能让教师发现学生在课堂上的不懂、不会之处，从而在课后有的放矢地进行辅导、补差，从而实现“日日清”。所以，“当堂训练”是堂清”和“日日清”的桥梁与纽带。

二、“日日清”

就是老師利用课余时间针对“当堂训练”中暴露的学生学习中存在的问题，或自己或让该生的“师傅”对该生进行课余辅导、查，使该生做到“今日事，今日毕”。若只是知识上的缺陷，则耐心讲解，由没入深，及时掌握当天课堂上没有搞懂的知识;若是技能上的问题如某个实验探究有问题，则到实验室给这些学生“开小灶”，帮助他们通过实验进一步去理解概念，发现规律。……