瞿曦

家庭是一个人的起点，没有家庭的支持和配合，学校不可能单独把孩子教育成才——这是成都市同辉（国际）学校（以下简称“同辉”）在教育探索中的真切体会。基于新人文教育的核心理念，同辉着力构建学校、家庭、社区一体化的教育共生体，以协同为目标，探索研究同与异的尺度，力争形成家校合作的共同体，真正实现亲子、家校共成长的美好愿景。

三位一体的家校共育新模式

“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，是党的十九大报告作出的庄严承诺，也是同辉一以贯之的教育信仰。以此为目标，同辉以科学的态度、务实的力度，切实推进家校共育建设机制，完善惠及全体学生、优质丰富的家校共育大格局。

完善机制定位，共育基础。家委会是联系学校与家庭的纽带。同辉家委会作为群众自治性组织，以“三良两高力强”（即良好的人品、文化素养、家风，较高的群众威信和工作热情，较强的组织活动能力）为基本条件招募成员，以参与支持学校教育管理、提升家庭教育水平为方向开展工作。同时，学校把针对家长实施的家庭教育纳入学生综合素质评价之中。这样一来，从选拔到评价，形成了一套完备的工作机制，同辉家委会连续三年被评为成都市青羊区五星级家长委员会。

提升教育温度，惠及全体。学校每学期都会以班级为单位举行半天的家长开放日活动。在这段时间里，家长深入课堂教学、孩子生活、亲子活动等各个领域，真正参与到孩子的成长管理中。……