何瑛

摘要：随着物质生活水平的提高，人们对于艺术的追求不断提升，艺术的作用也体现在生活的方方面面，音乐是艺术中非常重要的一环，音乐的发展有社会的基础，而音乐对于社会发展具有能动的反作用。本文将以交响乐进校园为切入点进行探究。

关键词：社会功能;交响乐;公益

1.高雅艺术进校园

“高雅艺术进校园”活动是国家教育主管部门促进学校素质教育的重要举措，旨在将高雅艺术融人校园文化建设，提升校园文化品位，丰富校园文化生活，达到艺术教育“润物无声、育人无形”的效果，引导学生弘扬优秀民族文化，提高艺术和文化素养，促进大学生全面发展。近年来，随着连续不断的“高雅艺术进校园”活动，学生们有了一个更好地亲近艺术、聆听大师、提升艺术素养、感受艺术魅力的平台。

习总书记在十九大中提出：艺术类课程也需要受到高度重视，艺术学科的课程大纲也需要按照提升学生们的艺术素养和丰富精神世界为目标进行改革，众所周知，艺术是人类思维和心灵健康发展的基础，艺术学习能够增强一个人的直觉、推理能力、想象力、理解能力以及交流和表达能力，从而全方位地提升一个人的修养。因此艺术教育在孩子的成长发育中起着非常重要的作用。

2.交响乐

交响音乐是一门综合性非常强的音乐门类，交响音乐的起源可以追溯到十分遥远的历史长河中。它的名称源于古希腊，是当时“和音”和“和谐”两个词的總称。到了古罗马时期，它就演变成为泛指一切器乐合奏曲和重奏曲的代称。

欧洲的文艺复兴时期，交响乐这一名称被当作了一切和声性质的、多音响器乐曲的标志。而到了巴洛克音乐的初期，它又主要指歌剧、神剧和清唱剧等作品中的序曲及间奏曲。

18 世纪初期，音乐艺术在欧洲得到了迅猛的发展，随着欧洲产业革命的进程，音乐艺术也开始逐步地走向平民化和社会化。在这个时期中，交响乐作为一种独立的艺术形式，其规模和形式都慢慢有了明确的含义。当时的意大利歌剧序曲，以它特有的“快——慢——快”三个段落而成为了古典交响乐的基本雏形。

到了18 世纪中叶，德国曼海姆乐派的作曲家们，以一系列积极而富有创新性的创作，使交响乐的基本形式得以进一步的完善。

传入中国以后，有不少的音乐家作出了符合中国特色的交响音乐。一场交响乐的演奏需要的团队也是非常庞大的一支，有指挥、弦乐、木管、铜管、打击乐还有特色乐器，大家分工合作，为观众呈现一场精彩的视听盛宴。

3.社会功能作用

为什么说交响音乐具有社会功能作用？交响音乐的种类非常多，因为它经历了长久的发展和沉淀，从原来只有贵族有资格欣赏到现在的平民化、社会化，再发展到我们现在的高雅艺术进校园系列公益活动中。

当今社会，音乐成了人们每天必不可少的生活伙伴，有人以音乐谋生，有人以音乐解乏……音乐的作用体现在生活的方方面面，十九大的文件正式将音乐这一科目作为小升初的必考科目，因此家长们选择让孩子学习一门乐器以应对考试，但是很多家长并不是太了解音乐学习这方面，这个时候我们交响乐团的进校园演出就有了提供建议的作用，每一场的演出，我们都会给听众介绍每类乐器，让他们了解各种乐器的发声和演奏方式。

进校园的演出针对的是非音乐专业的学生，因此在演出的曲目上也有很多的考量，一般会将交响乐名曲和较为流行的曲目混合，并且在节目单上对乐曲的介绍十分详细，这样既可以让听众好好地了解相关曲目的创作背景与意义，也可以通过欣赏流行曲目增加听众对于音乐的好感度。

我们学校交响乐团进校园的活动也参加了很多，特别有感触的是去到那些比较偏远的学校，那些孩子对于音乐十分的喜爱，但是资源不足，他们只能通过这样的公益演出来了解和欣赏不同的音乐，我们也是通过这样的机会去传递音乐的社会作用，让多种的音乐类型被大众熟知且接受，更能通过这些纯净的音乐去洗涤人们的心灵，提升大众的审美品位。

4.总结

人们的物质生活水平提高后，审美能力变得很重要，消极负能量的音乐需要被排除在欣赏范围之外，这也需要我们音乐工作者为良好的音乐环境贡献出一份力量。

音乐与社会有着千丝万缕的联系，它常常能准确地反映出当下社会的一些潜在特征，一些作曲家用音符将其表达出来，或演唱形式，亦或演奏形式，人们通过音符感受，在音乐中找到共鸣。

不仅有高雅艺术进校园这一公益活动，还有一些音乐组织会去医院、敬老院对他们进行心灵上的慰问，同样也会去教改所这样的地方通过音乐进行教育，根据音乐听众的身份不同，音乐的演出形式与功能也随之改变，体现其灵活性及多功能性。

汹涌澎湃可以激荡人们的心灵，涓涓细流同样可以沁人心脾，音乐在不断的发展改革中变得更加科学化，对于其标准也是更加整齐划一，有学者指出，音乐需要强调人的社会、心理、生理特征，但是也不能忽视音乐本身，要保持音乐最初的模样。

现在的音乐种类纷多繁杂，良莠不齐，更需要音乐人保持对音乐的初心，让更多的人需要、认识、发扬优质音乐，使其更好地发挥自己的社会作用，构建更加和谐、美好的新社会。

参考文献：

[1]论艺术的社会价值和艺术教育的发展[J].靳晶.当代音乐.2017（12）.

[2]艺术存在的社会价值阐述[J].闫舒雯.大众文艺.