陈洁妹

【摘要】伴随着科技、经济的全球化发展，跨地域性的国际交流越来越普遍。而英语作为一门国际性语言，越来越受到重视，在我国也不例外。我国的大部分地区在小学阶段就已经开设了英语课程。虽然英语是一门重要课程，但是很多小学生在初学时还是会遇到很多问题，例如：读音难、记词难、类似词分辨难等等问题，自然拼读的学习能够帮助学生解决他们遇到的诸如此类的大部分的问题，本文主要就自然拼读在小学英语教学中的教学实践中的作用、存在的问题而提出相应的实践策略与探索。

【关键词】小学英语教学  自然拼读法  实践策略

【中图分类号】G623.31   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）11-0100-01

一、引言

自然拼读法是一种通过学习英语字母、字母组合之间的发音规律，让孩子建立起字母与发音之间的感知联系，从而学会掌握英语单词的读、写，达到“看词能读，听音能写”的成效。对刚刚接触英语学习的小学生来说，自然拼读法是一种具有较大优势的学习方法，以读音为入手点，建立读音和词形的匹配规则，为学生学习单词找到捷径，在很大程度上降低了英语学习的难度。

二、英语自然拼读教学的含义与作用

传统英语教学模式下，英语教师只是简单地带领学生进行单词的朗读、背诵和听写，在这种模式下学生很难理解英语单词的语义，更谈不上正确使用单词。而运用自然拼读法之后，学生能有效率地对单词进行拼读、理解与记忆。同时，自然拼读法能够契合小学生的认知规律和学习特征，在这种方法的指导下，小学生的思维能够得到充分发挥，进而在单词掌握量上得以增强，读写能力得以提升，奠定语言能力发展的牢固基础。

三、自然拼读在小学英语教学中存在的问题

（一）重视程度不够

由于考试题目对自然拼读这一块的考查还是比较少，出于“应试”考虑，教师在教学上容易忽视这一块的教学而侧重考试内容方面的知识。在英语学习受到越来越多重视的今天，不注重自然拼读法在教学实践中的运用将会使英语教学变得更加枯燥，更会降低学生的学习效率。

（二）学生的兴趣不高

从当前英语教学的现状来看，学生在英语学习上还没有表现出较高的兴趣，究其原因是小学英语教师一般要求学生进行单纯、反复的读、写，这对追求新鲜和轻松的小学生来说，是毫无乐趣可言的。自然拼读法在教学中得不到真正的优势发挥，也就难以吸引小学生的注意力，甚至阻碍教学过程的顺利进行。

（三）教师的准备有不合理之处

很多教师侧重“应试”方面的教学，认为小学英语无非就是简单的背单词、读句子，并不需要进行准备，使得教学效果迟迟得不到提升，甚至让学生产生抵触心理。

四、自然拼读在小学英语教学中的教學实践与探索

（一）在英语字母教学的应用

如果把英语的学习比喻成高楼大厦，那么字母的学习则是地基，它对英语的学习起着奠基性作用。而自然拼读教学能够引导学生建立好字母与音之间的联系。牢固的字母识别基础是自然拼读效率提升的保障。因此，在进行英语字母教学的过程中，教师可以结合教材，将字母的名、形、音以及以音为起点的单词传授给学生，如在教学字母Bb的时候，字母名是/bi：/，音是/b/，教师引导学生拼读以b为开头的单词bee、but、banana等，并用字母的名和音编制成欢快的歌曲，加深学生的记忆。

（二）培养拼读和记忆能力

自然拼读法帮助学生掌握英语发音，不需要对复杂的音标进行一一掌握，根据发音系统拼读出简单的词汇。因此，在教学过程中，教师应当结合实际需求，将自然拼读法应用到具体的教学中，引导学生掌握英语单词、词汇的拼读规则，例如在对形状和发音都较为相似的单词进行听音辨音教学时，如horse和house，教师利用自然拼读法进行单词的示范和联系，增强学生对单词拼读的敏感度，锻炼学生的拼读速度和正确性，进而发展学生的拼读、记忆能力。

（三）巩固学生的发音规律

自然拼读法突出了英语字母之间组合的音形关系，实现字母的音和形之间的密切联系，对巩固学生的发音规律有着极大的益处。因此，在教学实践中，教师可以充分运用自然拼读法对学生进行辨音训练，以训练成绩对教学效果进行检验，例如英语自然拼读中的ir和ur，教师可以先为学生展示这两个字母组合相关的单词，如girl、bird及turn、burn等，先让学生尝试自己总结规律，然后让学生认读first、shirt、turkey、nurse等，强化学习效果。

（四）多种教学方法组合，提高教学质量

为调动学生的积极性，可以运用多样化的教学方法和丰富的学习资源。一方面，教师可以利用网络技术搜集生动的图片、视频或者动画来为学生创设适当的拼读情境，让学生感受真实的拼读，帮助学生更加精准地掌握英语单词。例如在学习“Occupations”职业这一刻的时候，教师可以利用多媒体为播放不同职业的相关视频，让学生发挥想象力，区分work，worker;teach， teacher…等等单词的区别，从而更加准确理解并掌握单词。另一方面，教师可以利用游戏教学方法，让学生从游戏中掌握单词的正确拼读。由于游戏具有互动性与趣味性，学生很容易对英语拼读产生兴趣，进而投入到自主学习中，提升自然拼读教学质量。

五、结语

自然拼读法以其符合小学生学习特点的优势，得到了广泛的认可与关注，并在提升英语教学质量、发展学生语言能力等方面发挥着重要作用。因此，在进行小学英语教学的过程中，教师应当注重自然拼读的教学，引导学生掌握拼读规则、发音规律，让学生提高学习英语的方法和能力。

参考文献：

[1]詹丹凤：谈自然拼读在小学英语教学中的应用，才智，2019（03）

[2]高云英：浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用，教育现代化，2017（01）

[3]梁小芳：试论小学英语教学中自然拼读法的应用，考试与评价，2018（06）