薛丽君

摘 要：随着新课程改革进程的不断加快，许多小学语文教师意识到阅读教学中文本细读的重要性，它不仅可以培养学生的阅读思维，也有助于提升学生的阅读能力，增强学生的文学素养。笔者建议小学语文教师从阅读教学角度入手，真正实现阅读教学与互动教学的有机结合，使教学模式更具层次，并不断更新教学内容，优化教学结构，进而提高阅读教学的效果。本文主要针对小学语文阅读教学中文本细读的相关问题进行分析，提出了相应的策略，希望能为小学语文教师提供借鉴。

关键词：小学语文 阅读教学 文本细读 策略

在素质教育不断推行的背景下，小学语文教师越发意识到自身所肩负的职责，并且在教学工作中不断总结经验，尽可能在阅读教学中培养学生的高尚情操，提高学生的德育水平，使学生的精神世界更加丰富。

在小学语文阅读教学的过程中，教师应通过多元的教学方式，不断拓展学生的思维空间，进而为教学水平的提升奠定坚实的基础。特别是在小学义务教育阶段，教师所肩负的职责更重，学生的阅读能力直接影响语文素养的培养，也关系到学生的可持续性发展。因此，教师需要明确新课程改革的要求，做好自我定位，优化教育理念，以正确的教学态度理清师生之间的关系，采用多元的教学方法，彰显语文教学的特点，提高学生的学习兴趣，从而激发学生的内在情感，最终体会到语文阅读的趣味性，并深刻感知阅读的诗意美。……