张晓丹

【摘要】当前，高职工科大学生人文素质普遍缺失，校园是培育人文素养的载体，通过党建引领、师生合力、加强校企合作等校园文化建设促进高职工科大学生人文素质培养具有重大的现实意义。

【关键词】校园文化建设 人文素质培养

近年来，我国高等教育趋于大众化，高职院校相比于高等院校生源素质较低，文理分科后部分工科学生忽略人文知识的学习，进入大学校园后更是注重专业知识和技能的提升，导致存在重专业轻人文的倾向;再加上市场经济体制改革，导致教育功利主义至上，大部分家长和学生认为受教育是为了以后能挣更多钱，而并不关注孩子人格的培养和修养的提高。种种原因所致，部分学生以自我利益为中心，缺乏基本的文明修养、正确的三观和应有的社会责任感，缺乏自信，不善于表达自我和人际交往，在职场上屡屡碰壁，常常感到精神压抑、意志消沉、迷失方向。

随着人才竞争的加剧和大学生就业难的凸显，国家逐渐认识到促进大学生人文素质培养的重要性。1999 年，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，高等教育要普遍提高大学生的人文素养和科学素质，实现全面发展。高职院校，作为培养高素质职业技术技能人才的主阵地，要把专业教育和人文教育作为高职教育的“一体两翼”，把“人文素质培养”真正融入到“技术技能传授”之中，只有这样，才能为落实立德树人根本任务、培养“德才兼备”的高素质人才奠定坚实的基础。……