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基于微信小程序的开放实验室预约系统设计与实现

2020-07-06刘素转朱丽萍王晓娜

课程教育研究 2020年19期
关键词:开放实验室微信小程序创新能力

刘素转 朱丽萍 王晓娜

【摘要】高校实验室是学生进行实践及科学探究、能力培养的重要场所。为了让高校师生方便了解实验室使用情况,随时随地完成实验室预约,提高实验室及仪器设备的使用效率。本文设计开发了基于微信小程序的高校开放实验室预约系统,用户使用该微信小程序可以随时查看实验室相关信息及使用情况,方便用户预约实验室。

【关键词】微信小程序  创新能力  开放实验室  预约

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)19-0246-01

引言

实验教学环节是高校教学活动重要的组成部分。通过实验学生可以把理论知识透彻理解,提高动手实践能力的同时,还可以激发学生思考问题的能力,创新能力以及学习兴趣。实验室除了正常教学时间,还应该在课余时间向学生开放,进而提高实验室服务质量,加大使用效率,充分发挥教学实验室在高校教学中学习、研究、创新等方面应有的作用。

一、开放实验室管理现状

目前本校实验室还处于人工+手工的传统管理模式。实验室在学期开学初就会发布实验课表和开放通知,但是消息发布途径单一。学生和实验室管理员信息沟通和处理不方便,学生需要和管理员通讯,或学生自己去实验室查看等方式才能了解实验室空闲情况,并且需要老师确认才能进行登记预约,在一定程度上影响学生积极动手的热情,不利于学生个性的发展,也在一定程度上造成实验室的使用率下降。因此改革开放实验室的管理模式,使其适应时代发展的趋势、匹配高校教学改革发展的需求。

二、基于微信小程序的开放实验室设计

当前素质教育越来越受到重视,学生自主学习的需求也在不断增加,传统开放实验室管理方式是制约实验室教学服务要求的原因之一。随着移动通信技术的发展,智能手机等的广泛普及,信息的即时性、共享性、开放性得到进一步展现。人们利用互联网+移动设备的工作和学习方式越来越普遍,基于微信公众平台的教学应用的推出让人们的学习和生活变得更为便利,受到师生们的广泛应用。微信小程序可以在微信内被便捷地获取和传播,同时具有出色的使用体验。本文提出设计开发基于微信小程序的开放实验室预约系统。用户(学生或老师)通过微信关注该小程序,可以完成的主要功能有:预约实验室、查询个人预约情况、查看实验室课表、了解实验室的基本情况、发布留言,还可以通过校园网远程登录网络实验平台,进行实验预习、预做等。系统后台功能有:预约管理、用户管理、实验室管理、留言公告管理、系统参数设置等。

(一)实验室预约

用户关注小程序,首先要完善个人信息,之后即可进行预约操作,通过选择实验室,时间和节次来进行预约,若该预约实验室人数已满则不可预约。用户可以查看自己的预约情况,若出现无法履约的情况时可以取消预约。用户按时到实验室并依签到码签到完成实验活动。如爽约次数达到系统规定的上限,用户将不能再次进行预约操作。

(二)实验室信息

用户可以查看每一个实验室的信息,进而选择适合的实验室进行预约。

(三)查看实验室课表

通过课表查询,普通用户可以了解到每天实验室的课程安排,选择与课程不冲突的实验室或者时间进行实验室的预约。

(四)个人信息的查看功能

该功能可以进行个人信息的查看和修改,能够查看自己的违约记录,以及完成预约的签到。

(五)预约管理

管理员可以查看所有用户的预约情况,包括签到和未签到信息。

(六)用户管理

管理员需要对新用户进行审核,通过审核的用戶才可以预约实验室。此外管理员可以对用户信息修改或删除。

(七)课表管理

每学期初管理员根据教学计划制定实验室课表。用户可以据此了解到什么时候哪个实验室有课,以便安排好自己的时间选择空闲实验室进行预约操作。

(八)系统参数设置

管理员设置系统可提前预约天数,违约次数上限、预约开放时间等。

(九)公告管理

实验室公告的发布、修改、删除等操作。

该系统使用MySQL数据库,设计的数据表有:实验室课表、实验室信息表、课程信息表、预约情况表、公告表、用户表、个人信息表、留言表等。

结语

基于微信小程序的开放实验室预约系统的成功运行,给学校管理实验室的工作带来很大的改变,系统实现了预约实验室、课表管理、公告发布等功能,从而减轻实验室管理员的负担,提高办事效率。师生用户不再受时间、空间的束缚,通过智能手机、平板电脑等各类移动终端即可随时随地登录预约系统进行实验室的预约,满足了学生进一步学习的需求,方便师生用户使用实验室的同时也提高了实验室资源的利用率。

参考文献:

[1]李旭,王岩松,孙莉焰,刘景祥. 基于微信小程序的开放实验室管理模式探索[J].实验技术与管理,2018(3):248-251+255

[2]黎子达,邓清华.基于微信小程序的教室预约系统的设计与实现[J].电脑知识与技术,2019(13):88-91

[3]杨乃,李洋.微信小程序与公众号在野外地质实习中的应用[J].实验技术与管理,2019(2):246-251

[4]李学军,蒋燕.基于大学生创新能力培养的开放式实验教学的探索[J].课程教育研究,2019(15):214

[5]朱浩,布莱恩·佩林格,左志宏,颜凯.开放式计算机实验室的服务模式研究[J].实验室研究与探索,2018(11):259-263

作者简介:

刘素转(1975.6-),女,汉族,河北深州人,讲师,硕士,主要研究方向:网络与信息安全、数据挖掘。

朱丽萍(1973.4-),女,汉族,山东青岛人,副教授,博士,主要研究方向:计算机视觉、知识挖掘、网络与信息安全。

王晓娜(1976.10-),女,汉族,河北辛集人,讲师,硕士,研究方向:计算机网络、大数据。

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