李娜

【摘要】随着时代的发展和人民生活水平的提高，人们在追求物质文明和精神文明的同时，也越来越重视身体素质的发展，体育教育應该从娃娃抓起的观念也深入人心，但是，如何将体育教学更新颖、更有意义的进行下去，也是一个非常值得思考的问题。

【关键词】体育教学  体育游戏

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0215-02

一、体育游戏的作用

1.体育游戏能对学生起到引导作用，培养学生学习体育的兴趣。

爱玩是孩子的天性，如果一堂体育课枯燥无味，孩子就会失去对这门课的兴趣，因此，我们可以运用体育游戏来对学生进行引导，这些体育游戏既可以是练习方法，也可以是练习形式，这些都可以有效的引导学生积极地参与到课堂之中。与此同时，在小学体育教学过程中，加强对学生体育兴趣的培养也是尤为重要的，在耐心的讲解、示范和纠错中，为学生传授规范的动作，让学生在自主练习以及相互交流当中掌握所传授的知识以及动作，穿插在课堂教学过程中的体育游戏，能让学生在愉悦有趣的课堂氛围中，提升学习体育的积极性。例如，在篮球课的教学过程中，老师可以设计一些小组内部的传球比赛的小游戏，这样就能让每个人都参与进来，切身感受到这堂课的乐趣，大大激发了学生的学习兴趣。

2.体育游戏能让学生更积极的参与课堂，吸引学生的注意力。

传统的教学模式过于枯燥，学生在反复的练习过程中会产生厌烦的心理，久而久之，就会越来越不想参与到体育教学的过程中，注意力也会越来越分散。针对这种现象，体育教师可以在教学过程中设计一些贴合教学主题的体育游戏，这样每个学生都乐意参与进来，而且也可以很好地吸引学生的注意力，使学生更快掌握运动技巧。

3.体育游戏有利于陶冶学生的道德情操。

体育教师可以在进行体育游戏教育的同时将良好的思想道德融入其中，使学生的德育与体育同时得到良好的发展，小学生处在一个逐渐形成对外界世界认知的时期，老师在体育游戏教学的过程中 传授思想道德观念也是尤为重要的，小学体育游戏不仅能够净化学生幼小的心灵，而且在体育教师的带领下，可以引导学生形成对外界世界正确的认知和判断，引导学生积极地认识世界、探索世界，因此，体育游戏的设计对于小学生道德情操的陶冶也是十分有帮助的。

4.体育游戏有利于增强小学生的身体素质。

小学生正处于身体发育的关键时期，适当的体育锻炼极为重要，同时，小学生对各种新奇的事物充满了好奇心，利用体育游戏可以满足他们的新奇，也可以有效地锻炼身体，教师可以通过体育游戏帮助他们掌握各种各样的运动技能。身体锻炼对智力的发展也是十分有帮助的，教师设计不同类型的体育游戏不仅能够充分发展小学生的思维形象能力，而且还能锻炼他们的抽象能力，这样学生的智育与体育也能够同时有效的发展。

5.体育游戏教学法有利于提升教学效果。

设计有趣的体育锻炼游戏，激发了小学生的天性，使他们热爱体育运动，积极地融入课堂，学生在愉悦的课堂氛围中学习，更容易掌握知识和技能，教学效果也显著提升。

二、体育游戏可能带来的不足之处

体育游戏的设计是为了辅助体育教育活动的发展，但在这个计划发展的过程当中，也会出现一些小的问题，例如，体育游戏本身就是一种娱乐性的活动，将它付诸于课堂实践，就会减少体育训练的强度，因此，也可能会达不到预期的效果;在体育游戏的课堂上，学生可能会因为玩乐而忽视课堂纪律和秩序，纪律是对学生行为准则的约束，对于矫正学生的不好习惯有着不可忽视的作用，因此必须重视起来;体育游戏的教学方式区别于传统模式，是一种新兴的教学方式，在实践的过程中不可避免的会存在一些问题，因此要在实践中不断完善，使其更好地为新时代的教育方式服务。

三、体育游戏当中的注意事项

1.强化学生的安全意识，教师加强安全责任心并给学生制定合适的运动量。

游戏是一个小组合作的过程，也是小组与小组之间竞争比赛的过程，在这个过程中难免都会产生斗胜心理，但无论如何，安全都是最重要的，教师要给学生灌输强烈的安全意识，与此同时，教师本身也必须要加强安全责任心，选择适合学生的游戏，为安全做好足够的保障，避免意外的事故和伤害。

2.要注重学生的个性差异化发展，不能将任何一个学生抛弃在课堂之外。

教师在设计体育游戏的时候，必须根据班级的实际情况，认真考虑每个学生的个性特征，合理的分配好小组，让每个学生扮演好自己的角色，这样才能尊重学生主体地位，让他们每一个人发挥主动精神，更好的使自己得到锻炼，不断发展。

3.体育游戏应该是教学内容的一部分，必须要和课堂教学内容紧密结合。

体育游戏设计的初衷是为了辅助体育教学活动的发展，因此，它是体育教学内容的一部分，必须为体育教学活动服务，要和课堂教学内容紧密结合，否则，脱离课堂教学内容的体育游戏也将没有意义，不能很好地完成教学任务，也无法有效提高课堂教学效率。教师在设计体育游戏的时候要根据实际的教学任务和内容来制定。

综上所述，在小学体育教学活动中，教师要设计合理的体育游戏，以此来调动学生的课堂积极性，这样学生才更愿意去接触并热爱体育活动。体育游戏也有利于激发学生的兴趣，有利于增强学生的身体素质，更有利于陶冶学生的道德情操，同时，体育游戏的设计也能让教师更好的完成教学任务，提高教学效率，不仅促进小学生的身体素质发展，也能为促进我国体育基础教育的蓬勃发展贡献力量。