张国力 张丽华

摘 要：随着国家经济的发展，温饱问题已经解决，人们所追求的兴趣越来越广泛，越来越高雅，尤其近年来，人们推崇音乐，对音乐的要求也越来越高。高校音乐表演专业是培养音乐人才的主要专业，其中声乐教学音乐表演专业的核心。但是随着社会对音乐人才需求量增加，高校也要思考新的教学模式，为社会输送更多的音乐人才。本文基于现有的教学经验，从高校音乐表演专业声乐教学存在的问题出发，提出声乐教学新模式，以期为其他学者的研究提供新的视角。

关键词：音乐表演;声乐教学;改革;创新

引言：

高校音乐表演专业将培养学生的音乐素养，为社会输送音乐人才作为目标。因此为了让学生能够继承和发展音乐知识，满足社会所需，就必须要意识到，当前的声乐教学模式已经跟不上时代发展的要求，尤其是近年来民俗、摇滚、说唱等各类音乐的兴起，给学生的声乐学习提出了显得要求。因此高校音乐表演专业必须要改变声乐教学模式，针对当前声乐教学中存在的问题，结合社会所需分析声乐教学改革与创新的原则，重新设置声乐教学方案，培养高素质、全面发展的声乐人才。

一、高校音乐表演专业声乐教学存在的问题

（一）声乐教学基本设施不完善

首先，声乐教学需要借助大量的音乐器材，比如钢琴、小提琴等，音乐器材价格相对昂贵。学生数量也比较多，很多高校都存在着音乐器材不足等问题，尤其是排名比较靠后的音乐学校，经济实力较弱，无力购买大量的音乐器材，因此学生学习设备受限[1]。……