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健康宣传教育在新生儿黄疸护理中的应用效果

2020-07-04尹兰花

介入医学杂志(英文) 2020年2期
关键词:新生儿应用效果

尹兰花

【摘要】目的 探究健康宣传教育在新生儿黄疸护理中的作用效果。方法 选取本院2018年1月至2018年12月新生儿访视中管理的新生儿黄疸病例180例作为研究对象,并采用随机分组法将其分成实验组和对照组。其中,实验组与对照组分别90例患者。对对照组采用一般护理工作,对实验组则采用一般家庭护理工作与健康宣传教育。选取患儿治疗效果、黄疸持续时间、患儿父母相关知识知晓度与日常护理遵从度作为本研究的评价指标。结果 研究结果显示,实验组患儿的治疗效果显著优于对照组患儿,黄疸持续时间显著少于对照组,患儿父母相关知识知晓度与日常护理遵从度均显著高于对照组患儿父母。结论 健康宣传教育在新生儿黄疸护理中能发挥显著的临床作用,值得大力推广。

【关键词】健康宣传教育;新生儿;黄疸护理;应用效果

新生儿出现黄疸,需要密切观察,并做好相关的护理工作;结合社区卫生服务中心的新生儿访视工作的上门指导及健康宣传教育;必要时上级医疗机构的医学治疗;否则将可能导致新生儿病情恶化,出现胆红素脑病等,将可能严重危害新生儿的身体健康与生命安全。

1.资料与方法

1.1一般资料

本研究选取本院2018年1月至2018年12月新生儿访视工作中的新生儿黄疸病例180例作为研究对象。采用随机分组法,将180例新生儿黄疸病例随机分成实验组与对照组。其中,实验组与对照组分别有90例。实验组患儿中,男性43例,女性47例;对照组患儿中,男性44例,女性46例。实验组与对照组患儿的一般资料对比并无统计学上的显著差异(P>0.05),说明两组被试的资料可以进行比较,具有可比性。

1.2方法

第一,加强新生儿居住环境护理。新生儿居住环境的舒适性对于改善新生儿黄疸护理效果具有重要的意义。因此,家属在此阶段要加强新生儿居住环境护理,包括保持新生儿房间空气清新、通风状态良好,以及温度湿度均适宜等。第二,加强喂养护理。黄疸患儿的喂养次数与数量在一定程度上会影响黄疸治疗的效果。在此阶段,新生儿访视人员要加强对患儿母亲喂养母乳的指导,需正确指导患儿母亲喂养母乳,以确保患儿体内建立正常的肠道菌群。第三,加强皮肤护理。指导患儿父母加强对患儿的皮肤护理,确保患儿皮肤保持干燥、清洁,同时注意不要让患儿抓破皮肤。第四,加强脐部护理。由于本研究的被试均为新生儿黄疸患者,因此脐部护理显得尤为重要。要加强患儿父母对脐部护理的认识,指导其对患儿脐部进行消毒,一旦发生异常情况要及时就医等。

1.3评价指标

本研究采用以下四项评价指标,分别为患儿黄疸治疗效果、黄疸持续时间、患儿父母相关知识知晓度与日常护理遵从度。其中,患儿黄疸治疗效果由医生进行评估,采用量表的方式进行测量,总分为10分,得分6分以下为治疗效果差,得分6-7分为治疗效果一般,得分8-9分为治疗效果良好,得分9-10分为治疗效果优秀。患儿父母相关知识知晓度由自编问卷测量,调查的内容包括患儿父母对新生儿黄疸基本知识、相关护理的开展等方面知识的了解,总分为10分。其中,得分6分以下为知晓度低,得分6-7分为知晓度一般,得分8-9分为知晓度良好,得分9-10为知晓度优秀。患儿黄疸持续时间与患儿父母日常护理遵从度则由护理人员进行记录与评估。

1.4统计学方法

本研究采用SPSS 22.0统计分析软件对研究所获取的数据进行分析处理,采用的统计学方法主要有描述性统计、t检验等。

2.结果

2.1实验组、对照组患儿黄疸治疗效果与持续时间比较

由表1可知,实验组、对照组患儿黄疸治疗效果与持续时间均存在统计学上的显著差异(P<0.05)。其中,实验组患儿黄疸治疗效果显著优于对照组患儿;实验组患儿黄疸持续时间显著少于对照组患儿。

2.2實验组、对照组患儿父母相关知识知晓度与日常护理遵从度比较

由表2可知,实验组、对照组患儿父母相关知识知晓度与日常护理遵从度均存在统计学上的显著差异(P<0.05)。其中,实验组患儿父母的相关知识知晓度与日常护理遵从度均显著高于对照组患儿父母。

3.讨论

通过医护人员对新生儿黄疸患者父母进行健康宣传教育,患儿父母对新生儿黄疸的基础知识以及日常护理工作的开展有了更深的了解,从而能顾更好地配合医护人员的治疗,使得新生儿黄疸治疗效果显著提高。这启示,在新生儿黄疸的临床治疗与护理工作中,不仅要提高新生黄疸的治疗水平与技术,还要注重对患儿父母开展健康宣传教育,并形成相应的工作机制,推动健康宣传教育在临床实践中发挥其应有的作用,辅助新生儿黄疸治疗的效果提升。

【参考文献】

[1]李红艳,任海香.健康教育应用于黄疸新生儿护理中的护理效果[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(53):188+191.

[2]钟斐斐.健康教育在新生儿黄疸护理中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2016,16(90):309-310.

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