刘秀梅

【摘要】学生发展的核心素养是指学生应满足终身发展和社會发展需要的本质和关键能力。中等职业教育是我国高中教育的重要组成部分，是培养亿万高素质劳动者的重要任务。它是中国经济社会发展的重要基础，也是现代国民教育体系的重要组成部分。在上个世纪，中国职业教育的发展相对缓慢而滞后。但是，由于重视职业教育中职业技能的培养，学生核心素养的发展并未得到足够的重视。要提高学生核心素养的发展到一定的高度，引起教师的注意。艺术教育是中等职业学校学前教育的专业基础课程和技能课程。教学内容丰富，教学形式多样，经过多年的教学经验总结，学生核心素养可以通过多种策略在中职美术教育课程中得到渗透。

【关键词】核心素养  中等职业教育  渗透

【中图分类号】G71  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0031-01

一、学生发展核心素养概述

为了贯彻落实十八大和十八届三中全会关于建立猎德树的要求，国家教育主管部门制定并发布了“关于全面深化课程实施改革和实施立德树人基本任务的意见”，为各学期的学生提出了核心素养体系。学生应该具备的基本特征和关键能力在我国第一次被系统的提出，学生发展核心素养以满足终身发展和社会发展的需要为根本目的。

中国学生发展的核心素养包括三个方面：文化基础，自主发展和社会参与。综合表现是人文遗产、科学精神、学习、健康生活、责任、实践和创新六大品质。……