陆小娟

写作能够展现出学生对语言文字的应用水平，同时还是他们与别人交流的一种重要途径。在实际的小学作文教学中，学生时常会出现不知道写什么、不知道如何写的问题。面对这一情况，教师应该从以下几个方面着手，促进学生写作能力的有效提升。

一、结合实践，引导学生积累素材

在写作过程中，大部分学生都没有丰富的语言储备，对此，小学语文教师应该结合实际，让学生立足实际生活进行写作。另外，在布置作文题目时，语文教师不要设置夸张和抽象的题目，因为学生自身缺少实践经验，这一类型的写作题目容易导致学生写作兴趣的丧失。

如教学《祖父的园子》这篇课文时，教师便可以为学生布置有关家人的写作主题，同时，学生也可以自由进行写作，这样一来，学生便可以将一些与实际生活有关的内容应用到写作中，这一类型的写作更能激发学生的积极性。在课外实践活动中，语文教师可以组织学生一起去博物馆或是动物园参观，在参观的过程中，学生会有更多的机会去观察生活中有趣的人、事、物，并获得亲身的情感体验，这有利于他们丰富写作素材。如此一来，在今后的写作中，学生便可以有效应用所积累的写作素材，进而促使自身写作能力的不断提升。

二、运用仿写教学，提高学生写作能力

要想帮助学生有效提升写作水平，在日常教学中，语文教师还必须积极、正确地引导学生，让他们对优秀文章进行仿写。……