王芳

新课程标准要求高中思想政治课要以立德树人为根本任务，注重思想政治方向的引领，构建以培养核心素养为主导的活动型课程，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式。在此背景下，案例教学法的有效利用显得尤为迫切。本文将对案例教学法实施的前提 ——案例的选取做出具体说明。

一、案例教学的内涵

案例教学是指以高中思想政治课的课程标准和教学目标为指导，并结合本课的教学主题，将典型案例进行整合和加工处理，形成课堂所需的教学资源。案例教学法最早流行于美国，被认为是代表未来教育方向的一种成功教育方法。20世纪80年代，案例教学被引入中国。在新的教学法的不断探索与实践中，案例教学法已成为广大教育教学工作者青睐的方法之一。

二、案例教学的必要性

教育的根本任务要求。党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是新时期我们党和国家从全局和战略高度对教育工作提出的明确要求。要达到这一要求就需要学生将所学知识“内化于心，外化于行”。案例教学以学生熟悉并感兴趣的方式呈现知识，让学生在潜移默化中接受并践行理论，从而为立德树人奠定基础。

有利于解决新课标要求和思想政治课内容的矛盾。新课标要求以学生为主体，培养学生的政治认同、理性精神、法制意识和公共参与四大核心素养。……