“知识传统的想象力”:社会学本土化的反思性建构空间
2020-07-01姜利标
人文杂志 2020年6期
姜利标



内容提要 如何生产具有解释效力的学科知识以及如何提升学科话语的世界地位,成为中国社会学本土化发展必然遭遇的行动议题。通过对社会学传统研究发现:知识在生产过程中会预设人性状态的假定;此外,知识生产也时刻关注日常生活的情境变迁过程。人性状态假定和社会情境变迁,将成为社会学本土化知识生产关注的核心要素。针对如何寻找知识生产的有效切点,时态序列立场的引入能为既有社会学传统提供认知性解析和参照性灵感。实际上,既有知识可以化约为社会情境现在时视角下的例行性事实和社会情境将来时视角下的未知性事实两种传统,不过这两种立场都没有留意到社会情境现在完成进行时视角下的模糊性事实。因此,具有联结社会情境例行性和未知性的模糊性事实,或许能给社会学本土化知识发展带来实践性突破。
关键词 知识传统 人性状态 情境变迁 时序化约 模糊性事实
〔中图分类号〕C91—0 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕0447—662X(2020)06—0120—09
如何生产具有解释效力的学科知识以及如何提升学科话语的世界地位,成为中国社会学本土化发展必然遭遇的行动议题。针对学科发展的现实态势,学界近年来关于本土化路径的讨论主要集中在“自然过渡策略”和“能动调和策略”两种代表性观点上。其中,前者倾向以国际化标准为社会学的发展参照,强调知识或话语是学科规范发展的自然结果;后者则注重知识生产主体的独立意识和自主地位,强调知识或话语是具体情境能动调和的结果。……
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