摘 要：随着信息技术的发展，线上教学成为培育学生知识素养、推动教育全面开展的重要途径。教师的专业素养直接决定了教育事业能否成功，线上教学对教师的知识构造、头脑思路与教学能力提出了多元化要求，也促使教师的专业水平大大提升。作为有良好职业素养的教师，我们要利用线上教学，努力转化教师专业化发展现况，竭尽所能地为教师专业成长摸索出一条切实可行的道路。

关键词：线上教学;教师专业成长;教师素养

中图分类号：G451                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2020）08-0093-02

引 言

随着学校教育信息化的推进，网络技术的运用被推到一个更新的层面。利用网络技术进行线上教学，为教师的专业成长提供了无限的可能[1]。当前，线上教学推动教师专业成长所发挥的作用不是很大，这在一定程度上阻碍了教师的专业成长。作为新世纪的教师，我们只有坚持不懈地依靠网络环境，推动自我专业发展，才能更好地适应线上教学的需要。

一、线上教学推动教师专业成长的运用状况

众所周知，线上教学的运用状况令人忧心忡忡，网络信息技术在人们的日常生活中通常都扮演着社交软件聊天、打游戏、刷电视剧等“坏蛋”角色，而不是用于讲学工作，更不要说推进教师的专业成长，这是目前困扰大多数学校关于推动教师专业成长的普遍难题。虽然这种状况不可避免，甚至有可能会影响教师的讲学质量，但是教师可以通过自身指引，让学生正确解读网络技术的应用，并通过线上推动自身专业化成长，提升自身个人素养，发挥自身价值，获得社会认同与尊敬，这是当前比较有效可行的途徑。……