王飞

摘    要： 在网络背景下，互联网时刻影响人们的生活与学习，大学生也不例外。从整体上讲，网络带给人们的，不仅是积极健康的内容，亦有一些消极性的内容，在一定程度上给高校思想政治教育工作带来问题。本文基于互联网，分析网络时代加强高校思想政治教育工作的意义，以及网络时代下高校思想政治教育工作存在的问题，提出网络时代加强高校思想政治教育工作的途径，为相关教育工作者提供建議。

关键词： 网络时代    高校    思想政治教育

近年来，我国不断采取措施完善网络基础建设，在这样的背景下，网络时代的到来，不仅改变了人们的生活与学习，而且给当代大学生提供了很大的便利。网络有好处也有弊端，例如不良信息等给大学生带来一定的负面影响。高校要加强网络管理，从理性角度分析网络给思想政治教育带来的影响，探究如何在网络背景下增强高校思想政治教育工作的时效性。

一、网络时代加强高校思想政治教育工作的意义

（一）转变教育模式

网络时代，学生可通过互联网与他人进行交流，高校可通过互联网将学生在校情况传递给学生家长。从高校思想政治教育角度进行分析，高校可通过互联网与社会中的企业单位、政府部门等实现资源共享，实施多方共同培育人才的新型思想政治教育模式。

（二）打破时空限制

在以往教学模式的背景下，因空间、时间等因素的约束，高校在进行思想政治教育时有很大的局限性，但网络的出现打破了这种约束。比如高校辅导员发现问题后，能够直接通过微信、QQ等网络工具与学生沟通。过去信息技术落后，辅导员只能与学生面对面交流，当前各种各样的网络平台的出现，教师可通过移动端或电脑端与同学进行交流，能够在最短时间内对学生进行思想政治教育。

（三）丰富教育内容

互联网没有全面普及前，高校获取信息和交流的方式比较落后，而且获取的信息不全面、来源比较单一。随着网络时代的到来，任何人都可以通过移动端、电脑端获取自己想要知道的信息，同时在一定程度上为高校开展思想政治教育工作提供便利。高校思想政治教师可通过互联网查阅自己需要的资料，例如政策文件、思政教育视频、相关法律法规等。

（四）扩展教育渠道

在以往教学模式下，高校开展思想政治教育主要为课堂授课，课后举办一些校园主题活动、社会实践活动等，帮助学生深入理解思想政治教育的内涵。网络时代更多高校在进行思想政治教育工作时选择网络虚拟空间。从本质来讲，网络虚拟空间在很大程度上将教师与学生两者身份淡化，最大限度地将学生的自主性与独立性展示出来，同时为教师与学生之间开展思想交流提供平台，通过这个平台，教师可快速了解学生存在的问题，及时采取措施解决，最大限度地避免事态扩大。

二、网络时代下高校思想政治教育工作中存在的问题

（一）给高校思想政治教育主体地位造成影响

在以往教学背景下，学生只有通过思想政治教育课堂才能获取相关信息。但在当前网络时代背景下，因互联网本身具有开放性特征，因此通过网络可以实现资源共享，使高校思想政治教育工作者失去特有的优势。其一，网络背景下人人都会使用移动端、电脑端等设备，可以在最快时间内了解到相关信息，高校教师为学生提供的信息对学生而言不如网络上的吸引力强，甚至有些高校教师对当代大学生所谓的流行、潮流的思想及语言表达方式表示不理解;其二，传统教学主要通过在思想政治课堂中接受相关知识，网络时代下学生可通过现代化设备，在互联网中查询相关信息;其三，当前一些大学生缺乏社会经验，对网络信息的判断能力不足，很容易受到网络中不健康信息的误导。以上都在一定程度上对高校思想政治教育主体地位造成影响。

（二）对高校思想政治教育工作要求更高

其一，在思想观念上，部分高校思想政治教育工作者采用传统教育模式，无法在最短时间内接触网络背景下的思想政治教育模式，要想切实转变现状，高校思想政治教育工作者要转变传统的思维和教育观念，创新思想政治教育工作模式;其二，在相关政策及网络法规上，没有明确针对高校思想政治教育工作提出相关规定，使高校进行思想政治教育工作的主动权被削弱;其三，部分高校在思想政治教育应用、网络教育上需要进一步完善，与互联网相比较，教育主体并不占据信息优势。另外，有些高校思想政治教育工作者缺乏对思想政治的认识，使计算机等硬件比较匮乏，无法顺利开展网络思想政治教育工作。

（三）对高校思想政治教育内容的影响

就高校以往教育模式来讲，形式比较单一化，大多数情况下为灌输式，教师负责讲学生负责听即可。但在网络时代背景下，各种各样的信息层出不穷，学生在网络中接收正能量信息时，也会接收到不利于身心健康发展的信息。学生通过不同渠道获取想要知道的信息，这些信息的来源已大大超出高校教育者的管理范围，在很大程度上对高校思想政治教育工作的顺利开展造成影响。另外，有些高校思政教育工作者缺少前瞻性，不能根据网络时代发展实际优化教育内容，导致教学内容与实际需求存在差别，从侧面说明在网络时代下高校思想政治教育内容缺乏准确性和时效性。

三、网络时代加强高校思想政治教育工作的途径

（一）树立正确的网络思想政治教育观

在以往教育模式下，开展思想政治教育多是将学生视为灌输理论知识的对象，没有对学生作为人的客观事实给予一定的重视，使高校思想政治教育工作缺乏针对性，教育成效不高。但是在当前教育背景下，高校思想政治教育工作者应重视科学发展观在其中的指导性作用，基于以人为本这一原则，在实际教育工作中尊重学生的主体地位，重视自身在德育教育中的引导性，为之后的教育工作奠定良好基础。当前，高校逐渐由原本的应试教育转变为素质教育，社会发展对人才的要求更加严格，在一定程度上为高校开展思想政治教育工作带来发展机遇和挑战。为此，高校应该正视上述问题，树立正确的网络思想政治教育观，更好地推动高校思想政治教育工作的顺利开展。另外，思想政治教育工作者应结合网络时代的发展，同等对待思想政治教育与其他学科，将思想政治教育中特有的优势发挥出来，虽然思想政治教育工作与高校专业不存在关联性，但因其对学生健康发展有着一定的作用，所以高校要给予思想政治工作一定的重视，为社会进步培养更多优秀人才。对于存在不良思想的行为，应及时采取有效措施纠正，确定高校教师、学生及高校三者共同发展的教育目标，引导高校学生共同努力创造健康和谐的网络教育环境，促使高校思想政治教育工作顺利进行。

（二）创新高校思想政治教育工作内容及工作方式

其一，有些高校思想政治教学内容还是停留在过去，没有结合网络时代的发展进行创新，教育内容比较传统老旧，没有切实结合当代大学生思想方面的需求及发展现状。基于以上，要想有效提升高校开展思想政治教育工作的时效性，高校需要结合网络时代背景及自身实际对教育内容进行相应的创新，通过关注当今社会中的焦点事件等一些具有时代性特征的内容，促使高校思想政治教育工作适应时代发展，更好地将其特有的影响力体现出来。

其二，除创新思想政治教育工作内容之外，还需要对其工作方式进行相应的创新。关于高校思想政治教育工作方式的选择，首先应该转变以往的教育思路，积极采用新的方式开展教育工作，在正式开展教育工作时，教育工作者应结合特征及基本需求，构建相应的信息化平台开展教育工作，采取适当的方式对当前教育方式进行扩展，通过信息化平台进行教育，一方面为人们提供更多进行信息交流的方式，另一方面有利于高校教师从中获取需要用到的教育素材，学生利用网络的方式能够随时随地参与有关思想政治教育方面的知识讨论和学习，并通过网络平台发表对其中问题的看法。另外，教师能够通过网络平台答复学生的疑问，以上都在一定程度上为高校思想政治教育工作顺利开展提供便利，具有很强的灵活性。

（三）通过网络平台增强高校思想政治教育的时效性

人们总是对新兴事物充满一定的好奇心，高校学生也不例外，因此在开展高校思想政治教育时，可通过相关网络平台为学生构建传播载体，例如教师可先在微博上引入与思想政治教育相关的话题，然后将其分享到微信、QQ等交流平台共同探讨，以上就是基于学生比较喜欢的方式将教育内容传达给学生，而且通过这种方式开展思政教育能够激发学生的学习兴趣，最终达到教育目的。另外，通过网络开展教育，能够在最短时间内了解学生思想动态，例如教师在与学生进行思想交流时，不需要像以往面对面，通过网络即可与多名同学随时随地进行交流，在交流过程中传递更多正能量，帮助学生树立正确的思想观念。

（四）加大力度管理校園网站

高校在开展思想政治教育工作的过程中，应结合实际采取有效措施加大对校园网站的管理力度，这样做有助于加快教育进度。例如在高校校园网站中加入具有一定专题性特征的思想政治教育内容，或者构建可供学生之间进行思想政治教育交流的平台，通过平台加强学生与学生、学生与教师之间的互动。另外，高校思想政治教育教师、学生及校园平台管理负责人三者应结合起来，共同做好校园网站管理工作，为学生交流提供健康和谐的网络平台;再如学校可在校园网站中进行网页设计、添加一些具有深刻意义的文字等，通过这种方式在潜移默化中对学生产生积极影响。对于校园网站中思想政治教育部分的专栏，应设置一些相关功能，比如心理咨询功能、就业指导功能等，将以上功能分为不同的板块，让学生通过这些板块了解到自己想要知道的信息。基于以上，扩大校园网站的影响力，使其成为学生比较喜爱的网络平台，有利于在高校中营造健康向上的思想政治教育风气。

（五）培养高校思想政治教育及网络管理的专业人才

在当前网络时代下，高校开展思想政治教育工作应将其与网络两者相结合，这样做能够深入了解当前高校学生对于网络言论的特征，因此需要高校培养一些具备思想政治教育及网络管理方面知识的综合型人才。一方面要求这些人才具备对网络信息的传递、拆解、选择、分析等能力，能够正确认识高校学生的思想政治教育观念，构建受到广大师生欢迎的网络平台。另一方面，对于网络中具有敏感性质的话题，高校网络管理工作者应该针对其中错误的内容进行分析，引导学生应如何理性对待同类事件，掌握如何解决这类事件的有效方式，从整体上提高高校思想政治教育工作效率。

综上所述，本文首先从转变教育模式、打破时空限制、丰富教育内容、扩展教育渠道四个角度分析网络时代加强高校思想政治教育工作的意义，然后从对高校思想政治教育主体地位造成影响、对高校思想政治教育工作要求更高、对高校思想政治教育内容带来影响三个角度分析网络时代下高校思想政治教育工作存在的问题，最后从树立正确网络思想政治教育观、创新高校思想政治教育工作内容及工作方式、通过网络平台增强高校思想政治教育的时效性、加大力度管理校园网站、培养高校思想政治教育及网络管理的专业人才五个角度提出网络时代下加强高校思想政治教育工作的途径，推动高校思想政治教育工作顺利进行。

参考文献：

[1]李璐.网络新媒体时代下加强高校思想政治工作的研究[J].科学咨询（科技·管理），2019（10）：12-13.

[2]唐桂丹.网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2019（09）：89-90.