何玉芳

摘 要：农村初中美术教学不被学生重视，走出困境，探索一条切实可行的美术教学之路，让美术教学为学生的全面发展提供平台。

关键词：农村初中;美术教学;困境;策略探究

在现行的教育体制下，国家大力倡导学生的综合素质的全面提升，“德、智、体、美、劳”五育并举的要求，给我们教育工作者以更多的思考，如何在当前认真开展美术教学，特别是农村教育教学中开展教学，是一个迫切需要解决的问题。笔者以为，当前农村初中全面开展美术教学存在以下的问题：

一是家长对美术教育的认识不到位。由于受到升学等方面的制约，许多家长不重视孩子的美术教育学习，甚至于画笔画板等教学的常规工具都无法满足学生，因此由于家长的忽略和不重视，农村初中美术教学的现状不容乐观。

二是教师自身的原因。由于外在原因，导致教师自身对美术教学的认识也不到位，甚至于美术课被其它课程挤占，无法正常开展，农村初中学生的美术教学令人堪忧。

当然还有师资力量不足、美术资源无法共享等客观因素，但是面对这些困惑，首先我们美术教师要端正态度，从改变自身的角度去影响学生，去面对课堂，当然这个过程比较长久。笔者根据自身的教学经历，认为要改变农村初中的美术教学现状，应该从以下方面入手：

一、转变观念，美育教学是学生鉴赏和感悟的有机统一体。在教学中，我们教师自身一定要树立学生全面发展的理念，把美术教师作为学生发展的有机组成部分，把美术教学和美育教育渗透到学生的生活中。……