龚裕卫 曹传安 江晓琳

备考指导

近体诗亦称“今体诗”，是于唐代形成并定格的格律诗，与古体诗相比，其句数、字数、平仄、对仗和押韵都有严格的规定。根据句数、每句字数，近体诗可分为律诗（每首一般八句，有五言八句、七言八句，十句以上的称为排律）和绝句（每首四句，有五言四句、七言四句）。

就对仗而言，绝句一般不做要求，律诗除首尾二联外，中间几联一般要求对仗。因而，对偶、互文是律诗常见的手法，在理解诗句意思时，通常需观照一聯的整体意思，不宜只看单一句子的字面意。也正因为如此，律诗长于写景，常于一联之中，或上句写远景下句写近景，或下句写俯瞰上句写仰观，或上句写视觉下句写听觉，或一句写实景一句写虚景（想象等），或一句着眼时间一句着眼空间，能从不同的角度将景物特点生动、细致地展现出来，并能有机地将景与情融合起来。

就结构特点来看，近体诗一般是按起承转合的章法来结构全篇的。首句（首联）起，就是起始，是诗篇的开头，一般会用托物起兴、写景渲染、点明事件、呈现时地、介绍背景等种种方式，引出作品的主体内容。次句（颔联）承，就是承接首句（首联），进一步展开语意。第三句（颈联）转，就是转折，语意转换、发展、深化，其形式多种多样，如由实转虚，由正到反，由此及彼，由具体到抽象，等等。末句（尾联）合，就是收束，是全诗的结尾，是作者思想感情的聚焦，或直抒胸臆，或寓情于景，或叙事寓怀，或寄意于物，或设问引思，手法多样，但往往是从主旨的角度对全篇所做的收束。掌握了起承转合之法，可以迅速把握作品的脉络，掌握诗歌大意。当然，也有一些作品在章法安排上有变通和创新，不拘于起承转合的程式，还需结合作品实际分析。

就近体诗的写法来看，绝句一般前两句（或三句）言事写景，后两句（或一句）抒写情志，律诗一般前两联（或三联）言事写景，后两联（或一联）抒情言志，这就是卒章显志的写法。如杜甫的《登高》，前两联写自己登高所闻所见之景，后两联则转写自己的感受，抒写内心的愁苦之情。当然，也有近体诗会于结句处进行景色描写，将要抒发的情志融入景色描写之中，使作品更加含蓄蕴藉，耐人寻味，这便是以景结情的写法。如王勃的《山中》：“长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。”结句描写风吹落叶四处飘飞的情景，将自己的旅思乡情寄寓其中，余味无穷。了解近体诗的这种写法，更利于我们把握诗的情景关系。

近体诗讲究平仄、押韵，因而具有较强的节奏感和音韵美，适合诵读。赏析时，可在反复诵读中感悟、领会其美。

备考训练

一、阅读下面诗歌，完成后面题目，

旅行

[唐]殷尧藩

烟树寒林半有无，野人行李更萧疏。

堠①长堠短逢官马，山北山南闻鹧鸪。

万里关河成传舍，五更风雨忆呼卢②。

寂寥一点寒灯在，酒熟邻家许夜沽。

[注]①堠：古时筑在路旁用以分界或计里数的土坛。每五里筑单堠，十里筑双堠。②呼卢：古代博戏的一种。

1.诗歌的首联在全诗中起什么作用？

答：：________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.本诗的颈联广为后世称道，请赏析这一联的精妙之处。

答：：________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读下面诗歌，完成后面题目。

听筝

[唐]李端

鸣筝金粟柱，素手玉房前。

欲得周郎顾[注]，时时误拂弦。

【注】周郎：三国吴将周瑜。周瑜精通音律，当时有“曲有误，周郎顾”之语。

1.下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗的第一、二句写弹筝女纤手拨筝，“金粟”“玉房”交相辉映，色彩素雅清丽，给人以强烈的印象。

B.诗的第三、四句并未沿袭通常的写法，而是描写女子为了引起知音的注意，故意错拨筝弦。

C.诗的第三、四句写了弹者藏巧于拙，又暗示听者以假当真，巧与拙、假与真，在“欲得周郎顾”之中获得统一。

D.这首小诗轻捷洒脱，寥寥数语，就为我们展示了一幅线条流畅、动态鲜明的舞台人物速写图。

2.结合全诗，概括这首诗塑造了一个怎样的人物形象。

答：：________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读下面诗歌，完成后面题目。

重过圣女祠

[唐]李商隐

白石岩扉碧藓滋，上清沦谪得归迟。

一春梦雨常飘瓦，尽日灵风不满旗①。

萼绿华②来无定所，杜兰香去未移时。

玉郎③会此通仙籍，忆向天阶问紫芝。

[注】①不满旗：风力弱，旗子不能展开。②萼绿华：与下文“杜兰香”皆传说中女仙名。③玉郎：道家所称天上掌管神仙名册的仙官。

1.下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联描绘即目所见之景。“白石岩扉”的幽清、洁净正暗合着圣女高洁清丽的气质与风神，而“白石”与“碧藓”又鲜明地衬托出环境的萧瑟与荒凉。

B.颔联写诗人见春雨飘瓦、灵风鼓旗片刻之景，萌发“尽日”不满、“一春”常飘之感。时空观念上的错觉，使对细雨轻风态势的描绘显得生动别致。

C.尾联实写圣女登临仙界时，玉郎援引。圣女对这位仙官怀着强烈的感激与眷恋。全诗前后回环，首尾圆合，结构十分精妙。

D.诗歌成功塑造了一位沦谪不归、幽居无托的圣女形象。有人认为诗人是托圣女以自寓，传达出诗人自己的“沦谪归迟”之情。

2.本诗颈联、尾联最突出的表现手法是什么？有什么作用和效果？请简要分析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读下面诗歌，完成后面题目。

登郢州白雪楼[注]

[唐]白居易

白雪楼中一望乡，青山簇簇水茫茫。

朝来渡口逢京使，说道烟尘近洛阳。

【注】此诗作于元和十年（815）诗人被贬江州途经郢州（治今湖北钟祥市）时。作者自注“时淮西寇未平”。淮西寇，指淮西吴元济叛乱。元和九年（814），淮西节度使吴少阳死，其子吴元济拥兵叛乱，焚掠舞阳、叶县等，威胁洛阳，十二年（817）被平定。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.首句开门见山，交代作者登上名楼，并不像多数骚人墨客那样凭吊古迹，而是在“望乡”。

B.第二句，写登高所见，“簇簇”“茫茫”写出了远处的壮美之景，未言愁情，而愁惰已溢。

C.第三、四句写洛阳动乱的消息，“近”表达出诗人对战事的关注，道出“望乡”产生迷茫之情的缘由。

D.这首诗用语通俗，平易近人，却极富思想内蕴。正如后人所赞“用常得奇”“意深词浅”。

2.请从写景与抒情的角度，赏析本诗。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、阅读下面诗歌，完成后面题目。

野井

[唐]郭震

纵无汲引味清澄，冷浸寒空月一轮。

凿处若教当要路，为君常济往来人。

1.诗歌描写了野井的哪些特点？请简要概括。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.有人说这首诗集中体现了孟子“穷则独善其身，达则兼善天下”的思想，请谈谈你对上述评论的理解，并结合具体诗句简要阐释。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、阅读下面诗歌，完成后面题目。

使青夷军入居庸三首（其三）①

[唐]高适

登顿②驱征骑，栖遑③隗宝刀。

远行今若此，微禄果徒劳。

绝坂水连下，群峰云共高。

自堪成白首，何事一青袍④！

[注】①天宝九载（750）冬，高适在封丘（今河南封丘）尉任上，奉命将招募的新兵送到青夷军（驻今河北怀来），返回过居庸关时作此诗。②登顿：翻山越岭。③栖遑：奔忙不定。④青袍：唐八、九品之官服，此指县尉卑职。

1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）

A.首句描写了诗人由居庸关不断翻山越岭，驱马赶路艰难跋涉的情形。

B.颔联写自己一路奔波，忙碌而无所作为，表达了对这种生活的厌倦与不满。

C.颈联描写了居庸关的高而险，山高谷深，上山下坡艰难，照应首句“登顿”。

D.诗歌雄壮瑰丽，至情动人。情景结合，意绪环生，形象鲜明，具峭拔之气。

2.作者从哪些地方写出了自己的“卑宦之叹”？请结合全诗简要分析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、阅读下面诗歌，完成后面题目。

宿岐州北郭严给事①别业

[唐]岑参

郭外山色暝，主人林馆秋。

疏钟入卧内，片月到床头。

遥夜惜已半，清言殊未休。

君雖在青琐②，心不忘沧洲③。

[注】①严给事：严武，中书侍郎严挺之之子。唐肃宗至德初年，宰相房琯以严武名臣之子，荐为给事中。②青琐：装饰皇宫门窗的青色连环花纹，借指朝廷。③沧洲：临水的地方，借指隐士居处。

l.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联描写了秋天傍晚清寒之景，交代了严给事的别墅隐于山中，周围环境幽深秀美。

B.颔联采用视听结合和拟人手法，渲染了别墅内的幽静。“疏钟”“片月”暗示时间的推移。

C.颈联“殊”即犹、仍然、还，描写了主宾相谈甚欢，至半夜仍意犹未尽的情形。

D.与岑参边塞诗奇丽峭拔风格不同，这首山水诗平实淡雅、清新明净，别具一格。

2.这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、阅读下面诗歌，完成后面题目。

田家十绝（其四）

[宋]华岳

鸡唱三声天欲明，安排饭碗与茶瓶。

良人犹恐催耕早，自扯蓬窗看晓星。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗歌构思精巧，不写耕种的场景，而写早起备办茶饭，侧面见出农家农忙时的辛苦。

B.诗中写妻子辛苦地准备茶饭，丈夫仍想多睡一会儿，实际上写出了夫妻俩的感情真挚。

C.全诗明白如话，通过丈夫的口吻，描写琐碎的农家生活，透露出家庭生活的温暖。

D.诗人善用口语，不避俚俗，把“饭碗”“茶瓶”都写入诗中，充满乡土气息。

2.请简要赏析诗歌最后两句的表达技巧。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、閱读下面诗歌，完成后面题目。

赴谪次北新关喜见诸弟①

[明]王守仁

扁舟风雨泊江关，兄弟相看梦寐间。

已分天涯成死别，宁知意外得生还！

投荒②自识君恩远，多病心便吏事闲。

携汝耕樵应有日，好移茅屋傍云山。

[注】①明武宗正德元年（1506），太监刘瑾弄权，王守仁因上疏救援戴铣等人，得罪刘瑾，被廷杖几死，后下狱，不久贬为贵州龙场（今贵州修文县龙场镇，县政府驻地）驿丞。赴贬所途中，王守仁被刘瑾派人追杀，伪造落水溺亡之假象方得脱。此诗为正德二年王守仁赴贬所途经杭州北新关时作。②投荒：贬至荒远之地。

1，下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗歌以“风雨”发端，不仅是写实，也包含了诗人宦海历险的感慨。

B.第二句写兄弟如在梦中相对，写尽大难之后兄弟相见的恍惚之感，情真意切。

C.诗人料定必死，谁知意外生还，平静地向兄弟诉说对朝廷的感恩之心。

D.尾联想象将来归隐田园的闲适生活，貌似达观，实是对亲人的宽慰。

2.颈联“远”字和“闲”字含有深意，试简要分析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、阅读下面诗歌，完成后面题目。

将入都留别杏川、白峰诸同人

[清]赵翼

卯角①交游忽各天，河梁②携手倍情牵。

春来南浦销魂地，人在东风送别船。

此去谁招徐稚榻，临分重鼓伯牙弦。

只应旅馆相思夜，酒醒灯残一泫然。

【注】① 角：头发束成两角形，指童年时期。②河梁：借指送别之地。出自旧题汉李陵《与苏武》诗之三：“携手上河梁，游子暮何之？徘徊蹊路侧，恨恨不得辞。行人难久留，各言长相思。”

1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗人与诸位好友不仅志同道合，而且长年亲密相处，一旦骤然分别，难以为怀。

B.首联，诗人回顾了与友人童年相交的深情厚谊，描绘了在河边携手不忍分别的动人场景。

C.春回大地，诗人本当与友人共度佳日，却须登船远别，表达一种天不遂人愿的无奈。

D.尾联，运用对写法，通过想象，揣想友人旅馆独饮，念己下泪，夜不成眠，感情真挚。

2.这首诗善于运用典故抒发离情，试找出两处典故并简要分析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、阅读下面诗歌，完成后面题目。

自沾益出宣威入东川①

[清]郑珍

出衙更似居衙苦.愁事堪当异事征。

逢树便停村便宿，与牛同寝豕同兴。

昨宵蚤会今宵蚤，前路蝇迎后路蝇。

任诩东坡渡东海②，东川若到看公能。

【注】①道光十六年（1836），郑珍往云南探望舅父，五月，自沾益至宣威（均在今云南曲靖），入东川（清府名，治所在今云南会泽县，属曲靖）。本诗写此经历。②东海：当为“南海”。苏轼曾被贬儋州（今海南）。

1.请简要分析首联在全诗中的作用。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、1.【解析】B项，错在“拟人手法”。此项主要考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。颔联中“入”应理解为“声音传到”，“到”应理解为“月光透过窗户照进”，都不是拟人手法。

【参考答案】B

2.【解析】解答情感题通常要注意两点：一是依据诗句的意象、意境（情感载体），体会传达的情感;二是结合题目、注解、写作背景等理解暗含的情感信息。

本诗，从前两联所写之景的特点，可以看出诗人很喜欢别墅的氛围，从颈联可以看出宾主志合情契，从尾联并结合注释，可以看出作者对严武的赞美。

【参考答案】①对严给事别墅清幽宁静环境的喜爱：“郭外”写离城之远，“疏钟”衬山中之幽静，“山色”“月”写别墅内外景色怡人。②与严武情谊深厚，与志同道合的朋友相聚谈天的喜悦兴奋：“惜”“殊”写时间过得太快，夜已过半，诗人和朋友仍谈兴很浓。③对朋友严给事身居朝廷仍保持高洁美好情操的赞美：“虽在青琐”“不忘沧洲”说朋友虽身在朝堂，却不贪图富贵，仍然有隐士的美好品德，

八、l.【解析】C项，错在“通过丈夫的口吻”。从“良人”的称呼中可以看出是以妻子的口吻写的。

【参考答案】C

2.【解析】本题考查诗歌的艺术技巧。这首诗构思巧妙，情趣盎然。全诗以农妇的口吻来写，从她早起备办茶饭和她对丈夫的揶揄（或同抱怨）中，见出农家在农忙季节中的辛苦，更见出夫妇俩真挚的感情和家庭生活的温暖。诗人全用不假雕饰的口语，再现了农家生活情景。诗中刻画农妇的心理活动和丈夫开窗看星的行为动作，十分生动传神。

【参考答案】①最后两句从妻子的视角写丈夫的行动，角度新鲜，情趣盎然。②运用心理描写，细腻地刻画出妻子对丈夫的了解，表现夫妻情深。③动作、细节描写生动，丈夫扯窗看星的动作表明天色尚早，反映了农家的辛劳。

九、l.【解析】本题主要考查诗歌的情感。C项，错在“对朝廷的感恩之心”。这首诗表面志喜，实则内心沉痛，所有的“喜”仅仅因为侥幸逃脱了那个最坏的结果而已。诗中表达了对朝廷的不满和政治理想落空的失意，“感恩之心”完全谈不上。

【参考答案】C

2.【解析】这是一道炼字题。要结合诗歌内容，深刻领会诗人的思想情感。这首诗写于诗人贬谪途中，既有大难不死的庆幸，更有兄弟相见的惊喜，既有对朝廷不公正待遇的愤懑不满，也有对归隐田园的向往。要结合诗人心理分析这两个字的表层意和深层意。

【参考答案】二字都语义双关。“远”看似称颂皇恩广大，泽及荒远之地，实则表达自己被朝廷疏远、遭受政治迫害的愤懑：“闲”表面上是说安于闲适生活，樂得清闲，实则是对自己被投闲置散而辜负有为之身的不满和无奈。

十、1.【解析】D项，错在“对写法”“揣想友人”。对写法是古代思亲思乡诗的独特表现手法，本来诗人自己思乡怀人，却不说自己，而从对方下笔，想象对方思念自己的情形。也称“主客移位”。此种写法的好处是行文曲折有致，出乎常情，表达情感委婉含蓄，耐人寻味。本诗尾联是诗人揣想自己旅途孤独，思念友人，不符合对写法的特征。

注意B项是干扰项，“河梁携手”虽是用典，理解为写实也不为错。

【参考答案】D

2.【解析】本题考查对典故的表达作用的理解。伯牙、子期的典故很常见，李陵、苏武的典故，注释中已经有，作答不难。备考中要加强对典故的积累，特别是教材中出现的典故。

【参考答案】①用李陵、苏武的典故，抒发骤然分别的彷徨不舍之情。②“南浦”出自江淹《别赋》，“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何”，诗人以此表达离别的伤感。（或：“销魂”出自江淹《别赋》，“黯然销魂者，唯别而已矣”，诗人以此表达离别的伤感。）③徐稚即徐孺子，“徐孺下陈蕃之榻”，用陈蕃和徐稚的典故，表现友人间的互相推重。④用俞伯牙、钟子期的典故，表达知己情深。（答出任意两点即可）

十一、1.【解析】本题是对近体诗体裁基本特征的考查。分析首联的作用，与小说、散文中考查语段的作用类似，要从内容、结构、效果等几个方面去考虑。

【参考答案】①点出“苦”“愁”，奠定全诗的感情基调。②将“出衙”与“居衙”进行比较，着一“更”字，故设悬念。③引出下文对“异事”的具体描述。

2.【解析】本题考查诗歌的艺术技巧。要准确识别技巧，必须读懂诗句的意思。

“逢树便停村便宿，与牛同寝豕同兴”中有承前省略，并运用互文的手法，意思是：逢树逢村便停便宿，与牛与猪同睡同兴（起）。

“昨宵蚤会今宵蚤，前路蝇迎后路蝇”中“会”“迎”是拟人手法，并从时间、空间上表现出跳蚤、苍蝇的无时不在、无处不在，生动地表现了路途的艰苦。

【参考答案】①诗人运用侧面描写、细节描写和互文、拟人的修辞手法，描写生动真实，表现了路途的艰苦。写俗物而不粗俗，言愁苦却生动有趣，即钱锺书先生所谓“写俗尽实，别饶姿致”。②颔联写诗人逢树逢村便停宿，与牛与猪同寝同起，细节描写生动，侧面写出旅途中人烟稀少、条件恶劣的环境特征。③颈联运用拟人手法，极言跳蚤、苍蝇之多，并从时间、空间上写出诗人受到跳蚤、苍蝇无时不在、无处不在的侵扰。

3.【解析】本题考查诗歌的情感内涵和语言风格。题干已经把尾联的意思说出来了，降低了作答的难度。作者把自己的遭遇与东坡进行比较，突出外出的艰辛，且出语幽默，情怀豁达。

【参考答案】①用东坡的处境来衬托自己的处境，进一步写东川之旅的险恶。②体现诙谐幽默的诗歌风格，表达自己超然物外的豁达情怀。