陈达

摘要：地理实践力是人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。培养地理实践力应遵循主体性、科学性、体验性和开放性的原则。具体策略有：通过模拟实验，提高环境保护意识;通过观察和测量，训练地理观测能力;通过绘图和制作，培育空间想象能力;通过合作调查，培养人地和谐意识。

关键词：地理实践力 模拟實验 观察测量 绘图制作 合作调查

地理实践力是《普通高中地理课程标准（2017年版）》提出的地理学科核心素养之一，指的是“人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力”。其中，“意志品质”主要是指学生通过地理学习所形成的环保意识、安全意识、和谐发展意识、科学意识等;“行动能力”则是指学生的实践活动能力，即学生在地理实践活动中表现出的运用地理知识解决实际问题的能力。就高中地理教学而言，培养学生的地理实践力是以各项地理实践活动为载体，加强地理知识与生活的联系，培养学生运用地理规律分析实际问题的意识和解决实际问题的能力。

一、培养地理实践力的原则

地理实践力要求学生能够运用地理知识，通过实践更好地理解人与自然的关系，正确处理人与自然协调发展过程中出现的问题。因此，培养学生的地理实践力需要遵循以下原则：

（一）主体性原则

学生是教学活动的主体。在培养学生地理实践力的过程中，教师要尊重学生的个体差异和多样化需求，让学生的个性特长能够在实践活动中充分地施展。……