摘 要：近年来信息技术快速发展，在教育领域的应用越来越受到重视，对属于基础教育阶段的幼儿教育而言，信息技术具有内容丰富、使用便捷和效果多样的特征，利用该技术可以令幼儿教育更加多姿多彩。本文以分析幼儿教育存在的问题为切入点，以解决问题为前提，以幼儿需求为核心，探究信息技术更加有效的应用方式。

关键词：信息技术;幼儿教育;幼儿需求

现代信息技术已经延伸到人们生活的各个领域中，在很多幼儿园中都采用了信息技术来辅助教育教学，虽然令教学更加的形象逼真，但效果并不理想。主要原因在于信息技术属于新兴技术，在教育领域的应用时长较短，因此在很多幼儿教育中应用此技术之前没有进行相关的研究与分析，从而导致只是单一地把技术引入其中，但教育模式没有改变，因此也就无法提高教学效果。

一、 幼儿教育教学中存在的问题分析

（一）教学方式存在的问题

随着中国经济的快速发展，市场上幼儿园的数量越来越多，彼此之间的竞争也越来越大，在这种情况下，很多幼儿园为了提高自身的竞争力从而把教学内容逐渐加深，除语文、数学和英语外的教学内容，幼儿的兴趣爱好培养也有设计，与此同时幼儿们的学习内容越来越多，学业压力越来越大，这是造成幼儿园教育出现“小学化”问题的主要原因。

另一方面，部分幼儿园的教育教学存在统一化的情况，幼儿单方面的在教师的传输下不断学习重复性的内容，此种教学方式看似短期内提高了幼儿的学习效果，但从长远来看对其学习心态造成了负面影响。……