唐公友

摘要：朗读作为小学语文教学中的一个重要环节，在课堂上教师对学生的教育指导，都是需要让学生先进行对课文的朗读，培养学生的朗读能力，促使学生进行对课文的学习和理解，从而提高学生的语言表达能力和逻辑能力。因此在语文课程中教师需要加强对学生朗读能力的培养，根据学生的朗读情况，开展对学生的教育指导，努力营造良好的朗读氛围，引导学生进行正确、流利的朗读，提高学生的朗读积极性，实现对学生朗读能力的提高。本文首先对小学语文教学中学生朗读能力培养的重要作用进行简单的分析，然后重点对小学语文教学中学生朗读能力培养的具体策略进行积极的探究，以供大家参考。

关键词：小学语文;朗读能力;语言表达;具体策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）09-0056-01

朗读是学生进行语文学习的重要前提，在小学语文教学中教师要指导学生学习课文知识，都是需要引导学生进行课文朗读，既可以让学生进行对课文知识的了解，又能够锻炼学生的口语表达能力，帮助学生对语文课程的高效学习。但是由于小学阶段的学生本身理解能力不足，对于课文知识不能充分的学习理解，因此在语文教学的过程中，教师要针对性的进行对学生的朗读指导，帮助学生熟练掌握各种朗读的技巧，并积极开展朗读训练，让学生快速掌握课堂知识，培养学生的文化素养。

1.小学语文教学中学生朗读能力培养的重要作用

1.1 朗读能力培养能够提高学生的学习效果。

在新课程标准下对教师的语文课堂也提出了新的教学要求，促使教师在每个学段中加强对学生的朗读教育，根据学生的情况合理指导学生进行课堂朗读，充分显示出课文文字的情感气韵，感受到词句中的精彩奥秘，从而促进加深学生对课文的认识。不仅可以让学生在朗读中积累各种语言知识，理解各个段落、词句，还可以让学生进行口头的表情达意，从而体会到生活中语言的应用方式，培养学生的语言能力，促进学生学习效果的提高。

1.2 朗读能力培养能够段落学生的语感。

在语文教学中朗读是学生锻炼语感的重要途径，在现代教学中学生的语感是一个重要的内容，作为学生进行文字阅读产生的感性经验，要对学生语感进行培养，就不能单纯依靠学生的死记硬背和教师的课堂教育，还与学生的反复朗读，对各种语言材料进行长时间的品味，这样才能让学生在朗读中感受到文字的用意和文章的情感，从而促进学生良好语感的培养。

2.小学语文教学中学生朗读能力培养的具体策略

2.1 重视学生兴趣培养，引导学生乐于朗读。

在现代语文教学中教导学生进行课堂朗读，不仅仅是要求学生在教师的要求下进行朗读，还是要求培养学生的朗读興趣，让学生愿意进行课堂朗读，能够在朗读的过程中感受到文字的美感，从而深入体验课文中的内涵，促进学生文化素养和审美能力的培养，因此在语文教学中要重视学生兴趣的培养，利用各种教学方式进行对学生的引导，让学生乐于进行课堂朗读，提高学生的朗读效果。

例如，在指导学生学习部编版小学语文课程中《花的学校》这一节时，教师可以给学生营造良好的氛围，吸引学生的兴趣，教师可以通过信息技术进行对教室环境的改变，利用视频、音乐带动学生，让学生自己在音乐的陪伴下进行朗读，促进学生课堂兴趣的培养，让学生在朗读中进行对各种知识的积累，锻炼学生的语感，促进学生朗读能力的培养。

2.2 结合教材文章讲解，引导学生理解朗读。

在小学语文教学中朗读和讲解都是不可或缺的，朗读可以让学生更好的感受课文内容，引导学生体验课文中的情感深意，讲解则可以帮助学生进行对文章的分析研究，让学生可以更加深入的理解课文，因此在语文教学中教师可以结合教材文章的讲解，引导学生进行理解化的朗读，促进学生朗读效果的提高。

例如，在指导学生学习部编版小学语文课程中《夜书所见》这一首诗时，教师可以先进行简单的讲解，让学生能准确地认读多音字“挑”，能用简洁的文字概括诗文的主要意思。从而过多种形式的朗读、抓关字词等方法，体会诗歌的意境、诗人的情感，加强学生的感受，从而提高学生的朗读能力。

2.3 结合语文教学要求，精心设计朗读计划。

在语文教学中朗读可以作为课堂上的一种课型，加强对学生的教育训练，从而提高学生的朗读能力。教师可以结合语文教学要求，对学生进行关于朗读的精心设计，鼓励学生进行充分的朗读训练，从而在朗读中不断体会课文的内容，感受到朗读的魅力，从而促进学生朗读能力的培养。

例如，在指导学生学习诗文的过程中，教师可以组织学生进行对课文中诗歌的朗读比赛，鼓励学生在课下进行积极的训练，让学生根据对诗歌的学习和理解进行朗读，激发学生的竞争意识，培养学生的口头表达能力，实现理想的朗读效果。

3.结论

综上所述，小学语文教学中学生朗读能力的培养，需要教师在今后的教学中加强对学生兴趣的培养，利用对课文的讲解和分析，引导学生进行对课文的理解和朗读，从而提高对学生朗读的训练效果，促进学生朗读能力的提高。

参考文献：

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[2] 吴洁.新课改下小学语文教学中学生阅读能力的培养分析[J].科学咨询（科技·管理），2019（02）.

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