胡蓉

摘要：在小学语文教学中识字学习是其基本的教学内容，也是学生学习语文阅读、进行写作练习和口语表达的基础，所以要加强对语文识字教学的重视。而随着素质教育的开展，在语文识字教学中不仅要使学生掌握所学的汉字，还要进行道德教育，使学生了解我国汉字文化的博大精深，树立高尚的道德情操，提高学生的审美意识。本文主要是从转变传统教学观念，进行高效课前准备，丰富课堂教学方法，完善语文教学评价等几个方面来探究如何让德育之花绽放小学语文的识字课堂。

关键词：小学语文;识字课堂;德育

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）09-0048-01

在小学语文教学中不仅需要进行智育，还要加强对学生的德育，这也是小学教育的重点内容。而德育主要是指从学生的思想、道德方面进行的教育活动，使学生树立正确的价值观，有自己的价值判断。在小学语文教学中将德育与识字教学融合起来，潜移默化的渗透道德教育，使学生更加了解我国的汉字文化，并且从其中受到德育的熏陶。但是在实际语文识字课堂教学中仍然存在着一些问题，所以本文主要是针对这些问题提出一定的教学策略。

1.转变传统教学观念，加强对德育的重视

传统教学观念下的小学语文识字教学主要是老师灌输式的讲授所学汉字的偏旁部首，汉字结构等内容，学生也是通过重复的练习来加强对汉字的记忆，这样忽略了教学中的德育渗透。……