王雪娇

摘 要：新课程改革对教师提出了更高的要求，而命题能力就是新课程背景下教师必须培养和提高的一项重要能力。科学有效的命题是教师基本功的体现，直接左右着学生学习效果，更是科學评价教学的保障。

关键词：新课程;命题能力;教学评价;课程标准;磨题

大家都知道，平时的教学离不开考试，小的有单元考、期中考、期末考，大的有中考、高考等，而这些考试的前提就需要教师的命题。所以说，教师的命题在整个教学活动中发挥着指挥棒的作用，它关系到日常教学评价的准确度，关系到教师作业布置是否有效，对学生的思维训练是否得当。

而此刻，教师的命题能力就显得尤为重要，因为用于考核学生的试卷应该能够真实反映学生的水平，能够科学评价教学，更能为下一步的工作提供一些有效的依据。在此，笔者结合十年的一线教学经验，对于教师命题能力提出一些看法。

一、 教师命题的现状

虽然考试常常有，但是很多情况下试卷都是现成的网上复制或者同一份试卷持续使用了好多年，完全没有考虑学生的实际情况。很多教师随着知识与经验的积累以及频繁考试的磨砺，命题水平却没有逐渐提升，因为他们根本没有真正解读新课程标准，没有真正静心研究试卷，更没有用心地出过一份试卷。即使他们曾经参与过命题，也只是简单的组卷、机械的复制、单纯的考查知识点，没有所谓的双向细目表，没有渗透人文教育，没有时代感，更没有所谓的体现试题的信度、效度和区分度等。……