杨颖　许本强

【摘要】  随着地方性本科高校向应用型人才培养转型的推进，课程教学改革迫在眉睫。课程规范作为课程教学的系统性指导文件，是影响课程改革效果的关键因素。而当前国内相关研究尚在起步阶段、设计理念与应用型人才培养的要求存在较大差距的现状使课程规范研究成为当前应用型高校人才培养模式改革急需解决的一个关键难题。基于成果导向理念，立足岗位需求，文章构建了财务管理学课程规范体系，明确了课程规范具体构成内容，形成了体现应用型人才培养目标的财务管理学课程规范。

【关键词】   成果导向;财务管理学;课程规范体系

【中图分类号】  F23;G642  【文献标识码】  A  【文章编号】  1002-5812（2020）10-0120-03

一、引言

当前正处在国家大力推动地方性本科高校向应用型人才培养转型的关键时期，课程教学能否成功转型最终将直接体现在人才培养能否成功转型上。课程规范作为课程教学的系统性指导文件，是教师开展课程教学的主要依据和标准。它决定着课程教学理念和具体实施策略，是影响课程转型成功的关键因素。因此，课程规范研究成为当前应用型高校人才培养转型和人才培养模式改革急需解决的一个关键难题。

考察现有课程规范相关研究，不难发现：关于课程规范的研究在国外已较为成熟且在教学实践中得到广泛应用，而国内研究尚在起步阶段，设计理念与应用型人才培养的要求存在较大差距，特别是立足于岗位需求、运用成果导向理念开展财务管理学课程规范的相关研究尚未出现。……