山东省梁山县马营镇初级中学 王秀娟

4.圆锥的有关计算

（2）常把圆锥的侧面展开图转化为平面解决最短路径问题。

（三）课后

自己搜集与本节内容相符甚至变式的拓展性练习题，并且与同学分享较中意的习题；独立完成说明指导本节内容。

最后，我借鉴叶圣陶老先生的话和大家共勉：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机；必令学生运其才智，勤其学习，领悟之源广开，记熟之功弥深，乃为善教者也。”

【备注：本文系山东省教育教学研究课题：一般课题 《农村初中构建“23335”阳光高效课堂教学模式研究》的研究成果，课题立项编号：2018JXY1081】