黄娟

【摘 要】新课程教学标准的实施，加强了中考对于名著内容考核的比例，这也意味着学生需要将课余时间，进行重新安排，学生在阅读名著的过程中，对于自身文学素养的提升，是非常有帮助的，这也是名著阅读在语文课堂中，教学重要性增加的主要原因之一，教师在初中语文教学中，就可以通过开展名著阅读活动，提高学生的阅读能力，丰富相关的写作素材，因此，本文就初中语文名著阅读的教学策略和模式研究，进行分析和总结，并提出建议。

【关键词】初中语文;名著阅读;合作教学;理解能力;读后活动;教材内容

在现代化的教学背景下，教师是需要让学生通过所学习的知识内容，对于现实的世界，可以有更多的感悟，运用自身所具备的知识，可以解答生活中的一些现象，这样也可以有效的提升学生学习的成就感，也可以让学生有更多自主思考的学习空间，学生通过名著文章的阅读，不仅可以有效的促进学生阅读理解能力的提升，也可以开阔学生的文学视野，让学生可以对于语文这门学科，有更加浓厚的学习兴趣，教师在初中语文教学中，就可以通过开展不同的阅读活动，让学生在主动参与的基础上，进行读后感的交流与互动，教师也需要指导学生，对于一些重要的文章内容进行深刻的记忆，这样在考试的过程中，才可以得到相应的分数，通过名著的阅读，让学生不断的进行知识内容的思考。

一、运用合作教学

学生……