吕燕华

一年级学生活泼好动，注意力集中时间不持久，能保持的时间只有10-20分钟，容易分心。在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导，否则很难完成持续性较长的任务。因此，作为老师，我们要有一定的策略，让孩子在有效的时间里认真听讲和学习。

（一）教师语言要具体化、形象化

一年级是习惯养成的关键期，老师要事无巨细、面面俱到，严格要求，尽可能地细化到每一个步骤。如刚开学时要求学生课堂上“坐端正”，仅仅告诉他“请你坐端正”是看不到任何改变的。什么是坐端正，坐端正的标准是什么要给孩子讲清楚：“身体坐正，两脚放平，两手抱臂放在桌子上”，同时，老师还要亲身示范，反复训练，这样学生可以清晰明了的知道自己该怎么做了，同时也可以按照老师的要求去做了。

另还需注意对于一年级孩子的要求要精而少，不要一次性提出过多的要求，步骤一般不要超过两个。比如语文课上要求：“请大家拿出语文书，翻到第一页，请大家一起朗读课文，注意读准字音，读通句子。”这样的要求对于中高年级的学生来说看起来小菜一碟，然后对于初入学的一年级学生来说，操作过多，指向不明确。“拿出书”“翻到”“朗读课文”“读准字音”“读通句子”，孩子需要完成至少要四个动作，这样，容易出现做好第一个，忘记后一个。教师可以将这条要求分解成两个环节，首先，“请大家拿出语文书，翻到第一页。”教师目光扫过全班，甚至下去检查每个孩子是否做到。……