董韦韦

【摘 要】角色游戏在幼儿园教育中属于基本活动，给幼儿带来了快乐的同时，促进了幼儿综合能力的发展。角色游戏是幼儿比较喜欢的活动，幼儿可以按照自己喜欢的意愿选择游戏材料，按照自己的思考方式与游戏材料发生作用。角色区游戏材料的投放直接影响着幼儿游戏开展的顺利与否。

【关键词】幼儿园;材料投放;角色;重要

幼儿园材料投放工作既重要又复杂，重要性体现在缺少材料，教学则无法正常进行，复杂性体现在既要保证幼儿的兴趣探究，又要使幼儿获得与教育目标一致。所以，材料的投放直接关系着教学的成功。当今的幼儿园区域活动，是根据蒙台梭利创设的“幼儿之家”演变而来，是实施幼儿素质教育、推进幼教改革的主要教育形式。幼儿教师根据教育目标与幼儿发展特点、水平，有目的的进行材料投放，让幼儿自主选择与操作材料，进行个性化学习与发展。

一、幼儿园角色区材料投放普遍问题

1、高低材料投放比例失调

材料结构的高低影响了幼儿的发展。高结构材料外观精致美观，有比较固定的玩法，便于整理，但是抑制了幼儿的想象力、创造力，因此，在游戏中不能提高幼儿的探索能力与发现能力。低结构材料比较容易搜集，便于加工，开放性强，幼儿可以自主发挥，随心所欲尝试进行不同玩法，对幼儿探索欲望有很大程度的帮助。有的幼儿教师为了省时省事，投放了大量的结构性较强的材料，在高低结构数量上失去平衡，减少了幼儿探索、创作的机会，幼儿发展受到抑制。……