姜宇

【摘    要】  教育不断发展，传统教学模式也不断发生改变，在教学过程中，教师需要结合学生的情况提出新型教学方式，保障学生的学习效率。我国信息化发展速度不断提高，在各个领域都引进了信息技术，以此初中生需要加强掌握信息技术技能，这也突出了初中信息技术教学的地位。初中生具有明显的差异性，为了帮助学生吸收知识，教师需要正确处理学生的差异性。本文论述了微课在初中信息技术差异化教学中的运用，以提高整体教学质量。

【关键词】  微课;初中;信息技术;差异性教学;运用措施

微课的内容比较精炼，时间也比较短暂，因此适合在教学当中利用微课。在初中信息技术差异化教学中利用微课，可以提高整体教学质量，有效实现教学任务和教学目标。在初中信息技术差异化教学当中有效利用微课，可以实现差异性教学，促进学生全面发展。为此，教师需要有效掌握微课的应用效果，充分发挥微课的作用。

一、微课在初中信息技术差异化教学中的可行性

1.有效实现差异化教学

微课适合初中信息技术差异化教学的实施，具有一定的教学优势。微课可以帮助教师落实课堂教学活动，同时可以面对全体学生，帮助学生找到适合自己的学习形式，满足不同层次的学习需求。利用微课也可以降低教师的工作量，教师无须再重复讲授知识，促进学生实现自主学习，突出学生学习的成就感。

2.有利于开展个性化学习

学生可以根据自身的学习情况选择性地观看微课，在上课之前，学生利用微课的任务单，可以達到导学目的，提高预习效率。……