朱安奇

【摘    要】  小学生在课堂的参与度决定着我们教学目标的达成度，也决定着学生在课堂中的生长度，因此，基于小学美术教学的课程目标和孩子在小学阶段的发展需要，我们要结合当下教育教学资源开展多元化的教学策略的优化，以此满足学生的课堂生长。

【关键词】  生长;策略;小学美术

小学阶段是进行审美教育的黄金时期。而小学美术恰恰是渗透审美知识的最佳媒介。在过去，小学美术常常处于“副科”的地位，不受学生重视。但是随着素质教育的进一步深化，小学美术的地位也水涨船高。鉴于这一现状，文章通过教学实践深入论述小学美术教学策略，旨在提升小学美术课堂教学的有效性。

一、细化教学目标，注重课前指导

想要构建一堂高效的美术课，就必须设计出简明、清晰的教学目标。教学目标是教学活动的依据，更是一节课需要完成的核心任务。所以，在小学美术教学中，教师需要立足教学内容，结合新课程改革的指示，进一步细化教学目标，完善课前的准备工作。只有明确了目标，教师的教学才会更加有针对性，课堂教学效率才会因此得到保障。在这一过程中，教师需要注重课前的指导，逐步落实教学目标，让美术课堂呈现出其本来的“美”。

例如，在引导学生学习《雕与刻的乐趣》这一课时，教师就可以结合新课程标准，立足教学内容设计相应的教学目标。针对知识与技能，要求学生准确定位雕刻是一门造型艺术，明……