孙巍 王宁

摘  要：对于高等教育的教学来说，其进行教育的重要的教学理论来自辽宁高等教育本质的要求，可以说对于高等教育的本质探究属于一定的哲学范畴。该文将以一定的哲学思想进行高等教育本质的推导，从各个不同的角度对于高等教育本质的进一步的深挖，分析高等教育的本质与其他教育形式的区别，进一步展现出高等教育的本质，培养出适合社会发展的高素质的人才。

关键词：高等教育本质  高深知识  专业人才培育

对于高等教育的本质研究，从多方面讲具有非常大的研究的意义。无论是从理论还是实践中对于高等教育进行探究都需要弄清楚高等教育的本质，从现实和社会变革中对于高等教育的本质问题进行深层次的追问。在经济社会发展的今天，高等教育作为教育领域与社会接轨的最重要的教育阶段，对于高等教育进行本质的探究可以与现在我国经济社会变革相适应，促进社会发展，该研究具有非常重要的作用。

1  关于“本质”的不同界定

对于“本质”一词来说在不同的书籍中有不同的界定，下面笔者将从3个书籍中为大家介绍“本质”的不同的含义。首先，在《辞海》中是这样解释“本质”一词的，本质是由事物之间的内在联系与内在矛盾所规定的，是事物发展比较稳定的因素。其次，是从《现代汉语词典》解释“本质”这一词，本质决定的事物的发展属性，本质具有一定的隐蔽性，应该从现象中去寻找本质。……