李静

【摘   要】  有一种玩具是幼儿都喜欢玩的，那就是沙子。近几年，课程游戏化项目在我园深入实施，我园的特色是玩沙活动，随之而来 “课程游戏化”与“玩沙活动”相遇了。我以《幼儿园教育指导纲要》、著名的教育家陶行知先生倡导的“教学做合一”理念为理论依据，在课程游戏化的教育理念下追随幼儿以幼儿为本，从兴趣出发，以幼儿实际开展活动效果为研究点，立足于所有玩沙活动，着眼于让沙表达幼儿真实感受，关注发展性教学，注重利用各种材料和工具进行不同形式的玩沙活动，让幼儿在玩沙游戏中获得快乐，在快乐中健康成长。

【关键词】  课程游戏化;玩沙;玩沙活动

“沙”具有流动性，在操作时能随意更改，重复使用，操作材料易收集，孩子可随时进行创造性表达，培养幼儿动手、动脑能力，对幼儿创造性思维品质的培养及心理健康干预与治疗也有着明显的作用和意义。随着我园加入课程游戏化项目建设，玩沙活动在课程游戏化教育理念的引领下不断改进，越来越贴合幼儿和班级主题需要。

一、课程游戏化理念下的幼儿自主性玩沙活动

随着课程游戏化项目的实施，我们深感游戏的重要性，以游戏精神为切入点，将玩沙活动重塑，变为幼儿自主性玩沙活动。

月亮沙活动是在固定的容器内开展的太空沙自主建构活动。活动引进了无污染的太空沙，以及幼儿玩沙的基础工具和辅助材料。沙艺工作室活动是幼儿在活动室内进行的自主性玩沙活动。……