刘建东

摘 要：药理学是药剂师、执业药师，执业医师等资格考试的必考课程。但由于该课程内容抽象、知识记忆点多，导致学生学习药理学主动性不高，学习效果不佳。因此，笔者将移动在线测试系统应用在药理学课堂教学中，学生以闯关的模式进行答题，此方式可以使学生查漏补缺，教师还可以根据学生答题情况调整教学方法和内容，在实际应用中取得了良好的效果。

关键词：移动在线测试系统 课程教学 系统应用

中图分类号：G712;R96文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）05-0-01

引言

在网络越来越普及、越来越融入人们生活方方面面的今天，高校教育教学方式、方法的改革所面临的问题也越来越复杂。大学生对新鲜事物的接受能力强，获取知识的途径早已超出了传统的课堂教学的范围，智能手机的宽泛普及改变了学生们的学习方式。作为一线教育工作者，如何能够与时俱进，有效利用网络手段提高学生的学习兴趣，如何让学生潜移默化的接受药理学知识，是下一步我们面临的主要问题。

一、课程教学现状

药理学是一门综合应用性非常强的课程， 涉及病理、诊断、生理等多个课程，是涵盖药物临床使用、处方点评、药品不良反应、药物作用机制等理论的全面综合课。同时，药理学也是药剂师、执业药师，执业医师等资格考试的必考课。但由于药理学课程内容抽象、知识记忆点多，导致学生学习药理学主动性不高，学习效果不佳。如何把抽象的药理学理论知识转换为实践操作，把枯燥的学习内容转变的有趣味性，让学生学习不再乏味，是我们面临的主要问题;另外，如何让教师在课堂上发现学生普遍存在的问题，从而有针对性讲解，也亟需解决。……