陈香

在2018年各大城市的政府报告中，几乎各个城市都提出要大力推进全民阅读，建设“书香之城”。全民阅读热潮持续升温。“北京阅读季”“书香湖南”“书香江苏”“书香荆楚·文化湖北”“书香中国·上海周”“书香岭南”“书香八闽”“三秦书月”，热潮不断。当全民阅读的烽火燃遍全国31个省、自治区、直辖市之际，也对全民阅读的工作提出了新挑战。如果以2006年，中宣部、中央文明办、新闻出版总署等11个部门联合发起开展全民阅读活动的倡议为全国全民阅读活动的开端，那么，对已经行进了将近15年的全民阅读工作做理论上的研究和学术上的总结，则势在必行。

学术知识，也可以说基础理论、基本规律的形成，绝非研究者臆想的结果，而是从社会实践中来，是在人们的实践和认识的互动中建构。而这种建构，又可以反哺和指导实践，体现其规律和预见性。现今，全民阅读的重要性已经得到了充分彰显，全民阅读工作早已经过了倡导和推动的时段，并涌现了海量的实践，那么，如何总结一套可以信服和复制的全民阅读的理论和实践，尤其是，我国目前还没有总结出属于自己的成功的系统的全民阅读理论体系，总结全民阅读工作的“中国方案”“中国理论”，迫在眉睫。

《阅读社会学——基于全民阅读的研究》（黄晓新等著，人民出版社2019年5月出版）作为我国第一本总结升华全民阅读实践的理论专著，其最独到的价值是，发现了全民阅读工作的社会性，将之放在与整个社会历史系统互动的宽阔视野中，研究其基本规律、知识构建和学术框架，冲破了对此前仅仅把阅读作为一种个体、心理、具象、行业行为模式来认识研究的局限，是对全民阅读具有战略意义的理论研究升華。……