讨好你,让我变得讨厌自己
2020-06-21李卉子
中小学心理健康教育 2020年14期
李卉子
一、来访者基本情况
小马(化名),男生,16岁,高二文科在读,喜欢读书和写作。第一次咨询前两个月在某三甲医院精神科做诊断,诊断结果为:中度抑郁与中度焦虑。抑郁与焦虑症状已经影响到他的学习,上课时注意力无法集中,没有动力、心情写作业,为了缓解症状停课半个月外出旅行,但效果不佳。存在自伤行为,在身体症状发作时会捏自己的胳膊内侧,用笔戳自己的手掌。有自杀念头但未曾实施,多次在咨询中表露:“自己在不在这个世上不重要”“身体症状发作的时候还不如死了呢!”“也许离开会对他们好一些。”因存在自伤行为与自杀念头,已与该生的班主任和家长沟通了该生目前的状况。
主诉:自从去醫院诊断之后,精神、身体状态每况愈下,尽管按时服用药物,但效果不佳。一次和女同桌发生冲突,同桌情绪异常激动,对他喊道:“你这样让我恶心,你这样是不会交到朋友的。”听到这话他顿时感到天塌了下来,突然崩溃了,认为自己是一个一无是处的人。同桌因此冲突事件还请假一天,耽误了学习。之后,他很耐心地跟同桌道了歉,但是内心感到非常纠结,并不认为自己有错,当时他只是说出了内心的想法。本来因为抑郁症状感到身心俱疲,还要付出很多的努力去和同桌道歉,感觉自己异常卑微。在生活中的很多场景中,他都特别顾忌他人对自己的看法,例如:他人一个眼神,都会让他对自己产生怀疑,认为是不是对方对自己有……
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