赵华明

关键词：新冠病毒 信息闭塞 微信群 钉钉班级群 网课

岁末年初，一场新冠肺炎的阴霾笼罩着全国各地，人心惶恐，苍生罹难，国运不济，师生无法正常开学，只能居家隔离，一切面授教学活动按上了“暂停键”。按照国家教育部要求：停课不停学，停课不停教，各校要结合自身特点，自主选择适用的方式开展线上教学活动。

我校地处青藏高原的东南边缘，是少数民族羌族聚居地，全校学生中少数民族学生占比在百分之九十二以上，学生学习氛围与内地还有一定差距，现代教育信息技术手段的使用和普及水平亟待提高，特别是家长的文化程度较低，少有一部分文盲。对于这样的家长和中小学生来说，运用现代信息化技术的手段，参与远程教学的难度可以想象而知，更多的家长只能把智能手机当做一部棒棒机，谈起了手机当中的一些应用软件，那只能是谈APP色变了，丈二的和尚摸不着头。我校也有许多老师一听说“要上网课”也是 “一头雾水”。更不用说如何利用教育资源公共服务平台共享优质课程资源优化教学手段。通過几天的自学摸索，我们老师使用过一些教学软件，如“教师秘书”、“腾讯会议”、“ 微信直播”、“ 钉钉班级群”甚至有的老师直接下载教学实录视频来进行网络教学。

网络媒体上有太多的线上教学的软件，要找到一个方便快捷实用的网络教学软件，可能不多。对于一个新的网络教学软件我们老师与学生还得熟悉、会用它，这得需要时间和师傅指导。况且，在这个疫情防控之下，老师与老师之间，老师与学生之间不允许密切的接触，如何教会大家学会使用软件就成为一个难题。有这样一句名言：“机会总是留给那些有准备的人”。腾讯公司抢得先机开发了微信软件，解决了师生的燃眉之急。我校年级组长组建了年级教师微信群，班主任组建了班级学生网课微信群和家长微信群。微信群建好后，各班很顺利地建立了班级钉钉群。任课老师和学生利用钉钉平台交流传授知识，有效方便解决了师生不见面的情况下的教学活动，更便于任课教师将相应的免费教学资源，直播授课，布置评改作业。有了这一软件，让学生得到了优质的教学资源，有效地提高了学生的学习效率。班主任也能通过钉钉班级群，召开视频会议，对网上课堂进行安排和指导，及时与家长联系，督促检查学生学习情况，知晓学生学习状态，及时反馈到家长微信群当中，真正地实现了家校合作交流。为了老师监督学生，还可以利用“钉钉签到”的方式。科任老师每天早上、下午第1节课前的20分钟，签到打卡清点人数，对未上线的学生及时提醒，确保学生按时在线听课、按时完成作业。

各科老师还可以利用微信群和钉钉班级群等各种网络平台指导学生预习，解疑授惑，在线考试。为了检测学生学习的成效，学校建立了相应的评价落实机制，即通过班主任微信群汇总各班每天线上教育教学的工作情况，简单高效健全线上学习的跟踪落实。

在这新冠病毒肆虐的今天，网课教学成为新宠，成为老师学生有效教学的必需品。老师一下成为了网络红人——主播，班级学生成了老师的“粉丝”。网络教学有利于远程教学，能够实现停课不停学，停课不停教的目标。但已存在诸多问题：第一、线上教学软件太多，各有长短优劣，不便于老师，学生择用。第二、网络教学老师对着镜子似的电子显示屏讲课，容易形成一言谈、填鸭式的教学模式。学生对着电子屏幕听课容易疲倦犯困，分散精力，不利于师生互动教学。缺少浓厚的课堂气氛，降低了学生学习的兴趣，减少了学习的有效性。第三、网络教学不便于老师直接监管学生，需靠学生自觉性和家长时时刻刻坐在学生旁边陪读。虽然网络打卡、视频会议可查上课人数，但对于那些缺乏自觉性的学生来说，那就“形同虚设”了。第四、网络教学不利于老师了解学生所学知识掌握的程度，更不利于对学生考试测验，缺少一套有效的评价机制。第五、网络教学学生对着“巴掌”大小的手机屏幕听课，很容易造成学生视力下降。第    六、线上授课软件存在着一些漏洞。能同时打开多个应用软件，共享多个窗口。学生一边上课，另一边还可以操作游戏等活动。再者，许多在线授课软件与电脑系统程序不匹配，安装运行受限。

为了网络教学真正落实到实处，我们要与家长及时取得联系，提倡家长陪同孩子一起线上学习，一起交流互动，让家长成为学生真正的良师益友，合格的家庭教师。前苏联教育家克鲁普斯卡娅说过：“父母是天然的教师，他们对儿童影响最大。”我们教师必须要依靠家长有效监督学生在家上课。各科教师要有针对性，研究教学教法，上出一堂生动有趣的课，精心设计每一天的作业，设计一套精致的检测题，提高学生学习的效率，提高教学质量。同时，我们的老师要动之以情，晓之以理，倾注更多的关爱给学生，疏导他们的心理压力，注入更大的动力去克服网课当中的种种困难。班主任也要深入了解科任老师，随时了解学生的学习的情况，随时利用网络平台及时反馈给家长。只有借助外力的监督与内在自觉，学生才会成为真正的学习小主人。让家长和老师成为孩子自主学习的助力者，内心声音的倾听者，学习进度的监控者，生活学习上的良师益友。

纵使疫情在，温暖在心间，团圆亦不远。最终，停课停不下师生彼此的惦念，停不断你我的关爱与温暖，丰富提高学生的知识技能我们永远在路上。