于 霞，王 丽

（山东省淄博市第一医院肿瘤一科，山东 淄博 255200）

肿瘤患者治疗期间，护理具有十分重要的作用，良好的护理有助于提高治疗效果，减少医患纠纷。护理专业是专门培养临床护理人员的专业，为保证培育出来的护理人员与临床要求相符合，除了课堂教育外，临床带教也必不可少，而临床带教质量直接影响护理实习生及轮转护士整体的学习效果，肿瘤专科必须要探索更为有效的护理带教方法[1]。有报道，目前我国临床护理带教培训存在培训工作过于表面化，由于临床工作量大，临床带教往往采用传统的“一带一”模式，缺乏专科系统化培训[2]，对护士的管理尚未形成一套规范、系统化的培训体系[3]，因此培养出来的护士的工作质量参差不齐。基于以上原因，我科将系统化护理培训模式应用于护理临床带教培训中，提高了护士临床带教能力、培训效果及培训满意度。现报道如下：

1 资料与方法

1.1 研究对象

本次研究人员为该院肿瘤科N1级及以上护理人员40名，年龄在29岁～52岁间，全为女性，本科34人，专科6人；主管护师17人，护师20人，护士3人，均为N1级以上护士。排除标准：因休假，调科等原因未参加培训≥3个月。

1.2 研究方法

本研究自2017年10月至2018年10月，采用自身前后对照类试验设计方法，对研究对象应用系统化护理培训模式，采用王贞慧[4]编制的护理本科生临床带教老师教学能力问卷及曾纯[5]等编制的临床护理带教老师行为锚定等级评价量表，对肿瘤科40名护士进行培训需求调查、落实培训，自评、他评临床带教能力，考核理论、操作及综合能力，统计考核成绩合格率。……