梁玉珠 张驰 高姗姗

摘    要：随着经济社会的不断发展，教育、科技等各方面都取得了长足进步，尤其是随着人们生活水平的不断提高，每个家庭对孩子的教育投入越来越多，对孩子的未来发展越来越关注。教育制度也在不断完善，不断革新教育方式方法。当前综合实践活动是教育活动中非常重要的组成部分，能够有效提高学生探索和创新的能力。因此本文将研究在信息技术条件下高中综合实践活动的重要意义和有效对策。

关键词：信息技术;高中综合实践;应用探究

国家在高中阶段实行综合实践活动是为了有效提高学生的实践能力，也是不断推进素质教育的有效尝试。而且高中阶段对于每个学生而言都是非常重要的阶段，在这一阶段如果能够养成良好的学习习惯，培养正确的价值观，那么将会对后续的人生有所裨益。

一、信息技术应用于高中综合实践活动的意义

1.1加强社会认知

高中阶段是学生生涯中非常重要的一個阶段，课业负担加重、学习压力较大，很多学生没有多余的时间去关注其他的事情，接触的人和事也相对较少，除了老师、同学、家长以外，基本上处于两耳不闻窗外事的状态。因此，可能会导致学生在人际沟通方面存在问题，特别是进入大学这个小社会以后，无法适应。而信息技术能有效避免这个问题，增强学生们对社会环境的认知。尤其随着当前网络不断发展，利用网络不仅可以了解自己周边发生的热点事件还可以了解国内外的大事，开阔学生视野，提高学生对于事情的判断力，丰富人生阅历。

1.2培养兴趣爱好

信息技术还可以帮助学生树立正确价值观，培养兴趣爱好有利于专业选择和就业。在高中时期，学生们接触最多的是之前学习过的知识，思考的是如何提高学习成绩，却忽略了选择专业和高考取得好成绩同样重要，如果对专业不了解那么可能在选择专业后才发现对该专业没有兴趣，白白浪费大学时光，可能也不利于后续的就业。而学生们可以通过互联网了解更多关于专业和就业岗位方面的内容，在浏览海量信息基础上发现自身兴趣爱好，并且借助互联网的便利性了解更多内容，在选择专业时能够更有针对性。甚至有些顽皮的学生在发现自身兴趣点后还可以激发学习兴趣和动力，更加努力学习提高学习成绩。

1.3提高收集信息能力

无论是在综合实践活动中还是在文章写作中，搜集材料都是非常重要的一个环节，也会影响到最终结果的呈现，而对于材料的收集离不开信息技术。正所谓没有调查没有发言权，现在越来越多的工作内容都强调调查过程，而在调查或调研中，就需要借助信息技术手段，利用网络的内容多样性来搜集自身所需要的信息。比如在研究中学生如何看待早恋问题的课题中，就可以通过网络来搜集现实生活中发生的一些因为早恋问题产生不良后果的案例，通过这些案例的分析和论证得出结果，增强课题研究的说服力。

二、信息技术应用于高中综合实践活动的对策

2.1多媒体促兴趣

要想让学生们积极投入综合实践，就需要培养学生们对综合实践的兴趣，正所谓兴趣是最好的老师，只有学生们喜欢这门课程才能积极的投入到课程学习中，也才能在学习的过程中有所收获，对后续的成长有一定帮助。综合实践活动区别于其他课程，与社会生活的联系性交强、对于学生们的动手能力和实践能力要求较高，因此要充分利用综合实践课程特点，积极创新教学方式方法，可以充分利用多媒体手段来激发学生兴趣。比如，在“废物巧利用”综合实践活动开展之前，教师可以通过网络来搜集生活垃圾、废物乱丢所造成的惨重破坏的图片，也可以收集污染严重地的惨痛视频，让学生们直观的看到图片或视频，带给他们震撼，激起学生们了解“废物巧利用”相关课题的兴趣，学生们才能够积极开展调研、宣传等工作，在综合实践活动的开展过程中真正用心去看、去听、去学习。

2.2网络促交流

推动综合实践活动正常开展还需要通过网络来促进学生之间的沟通交流。综合实践活动是互动性较强的一门课程，在综合实践活动过程中主要考验学生们表达观点、调查分析、动手实践的能力，所以交流和分享观点是非常重要的，但往往因为高中学习压力较大，课程安排较为紧张，所以没有太多的课上时间来进行交流和分享，可能会让综合实践活动开展效果大打折扣。因此，网络就成为一个很好的平台和工具，运用信息化的手段来提高互动和交流频率和效率。比如，可以建立班级微信群或QQ群，让学生们把收集的材料、个人的观点发布到群中，这样能够让所有人看到其所分享的具体内容，还能有效避免其他人再次发送重复的信息，提高了交流的效率。而且在虚拟平台中进行沟通和交流，也能够有效提高一些自卑或腼腆学生的发言次数，让这些学生积极参与进来，提高自身表达观点的能力和参与感。

2.3信息技术手段展示成果

用信息技术手段来进行成果展示能够有效提高综合实践对学生成长的促进作用。可以将综合实践课题的具体内容使用PPT展示的方式进行分享，一方面，在制作PPT的过程中，能够有效提高学生们对信息筛选的能力，增强对综合实践内容的深刻理解，还能够了解PPT的具体使用，对于后续工作及科研研究都有非常重要的意义。另一方面，在PPT展示过程中，能够通过学生们的语言组织来将课题研究的重点进行阐述，在分享的过程中能够有效提高学生们表达自我、展示自我的能力，同时还能够锻炼学生们在众人面前演讲的能力，对于学生们后续在工作中积极主动、在科研中踊跃表现都有重要意义。

结束语：

信息技术应用于高中综合实践活动能够有效提高学生们对社会的认知、培养对综合实践活动的兴趣爱好、提高收集信息的能力，但是在具体应用过程中还存在一些问题和不足，所以要利用多媒体促进学生兴趣、通过网络促进学生沟通交流、通过信息技术手段进行成果展示，更好推动综合实践活动发挥其重要价值。

参考文献：

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