熊远航

(大连海事大学，辽宁 大连 116026)

根据世界卫生组织(World Health Organization，简称WHO)1999年所作的定义，虐待儿童行为指对儿童有抚养、监管义务及有操纵权的人做出足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际的或潜在的伤害行为，包括各种形式的躯体虐待、情感虐待、性虐待、忽视及对其进行经济性剥削[1]。不同国家、不同民族在不同文化背景下，抚养教育孩子的方式方法及习惯均不相同，由此形成了认知虐待儿童定义、形式等内容的差异化。相较于域外较为成熟的防治虐童行为法律体系设置，我国尚无专门的防治虐童行为法律法规，其规定多散见于各部门法中。鉴于此，笔者尝试对我国现行防治虐童行为法律体系进行梳理，以教义化的方法进行解释及归纳，并提出对上述法律加以完善的建议。

一、我国防治虐童行为法律体系介绍

目前，我国防治虐童行为的规定散见于各法律法规中。从效力层次上看，层次比较完整；从内容上看，可以区分为专门性及非专门性法律法规。具体内容可见表1：

二、对我国防治虐童行为法律体系的法教义分析

(一)法教义学的理论阐述

1.法教义学的定义

阿列克西认为：“法教义学是一类语句，这些语句涉及法律规范和司法裁判，但并非等同于对它们的描述，它们组成某个相互和谐之整体，在制度化推动的法学框架内被提出和讨论，具有规范性内涵”[2]。我国学者雷磊则认为：“作为知识的法教义学是围绕一国现行实在法构造的‘概念—命题’体系，而作为方法的法教义学是一种受一般权威拘束的思维形式(教义法学)”[3]。……