周峻岭

摘 要：研学即研究性学习。国际上统称探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning（HIBL）。研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的方法和模式，培养学生良好思想品德和健全人格。本文通过分析幼儿教育工作中研学旅行应用的可行性，探索我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和教育方式的一些体会。

关键词：研学;研学旅行;幼儿园;教师工作

一、幼儿园研学旅行应用的现实意义

（一）研学旅行的探究性学习方式是提升幼儿生活能力和认知能力的重要举措。

研学即研究性学习。国际上统称探究式学习Hands-onInquiryBasedLearning（HIBL）。研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的方法和模式，培养学生良好思想品德和健全人格。

（二）研学旅行符合幼儿兴趣需求，是成功开启“素质教育”的启蒙之路。

幼儿期孩子天生对外界充满了好奇感，乐于主动去探索探究新鲜事物和新奇的世界。研学旅行基于孩子们的兴趣，在教师的帮助指导下，從自然科学、人文社会到生活实践都能选择性学习或确定主题。在动手做、做中学的过程中主动获取知识，应用知识，研学旅行中需要合作，还能增进彼此的感情。

（三）研学旅行让幼儿获得直接经验的满足，降低了教师的工作压力。

研学旅行综合实践活动课程，能让幼儿获得最直接的经验，让人印象更为深刻。……