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摘 要：游戏是幼儿学习与发展的重要载体，体现了教育的整体性。游戏在幼儿园课程中的应用，以及系列化游戏课程的构建，不仅为幼儿营造了宽松的学习环境，还促进了他们全面发展。本文结合幼儿园课程游戏化改革的实际情况，总结了有效构建与实施游戏化课程的策略：创设高质量的游戏教学环境;构建具有园本特色的游戏化课程;挖掘和利用多方面的游戏教学资源。

关键词：幼儿园;游戏化课程;构建与实施

在幼儿园课程游戏化改革背景下，我们不断更新观念，学习游戏化教学理论，努力构建与实施游戏化课程，以期适应现代幼儿教育的需求，真正促进幼儿全面发展。本文结合幼儿园教学实际，从游戏环境创设、自主构建园本游戏课程、挖掘游戏课程资源等方面进行初步分析与探索，以期为新时期幼儿园游戏化课程的构建与实施提供新的路径。

一、创设高质量的游戏教学环境

《纲要》指出“环境是重要的教育资源”，是一位“不会说话的教师”，我们要努力发挥环境的教育价值，构建环境隐性课程，发挥这个教育要素的重要价值，以激发幼儿积极主动地获取丰富的直接经验。在构建与实施游戏化课程时，需要我们创设游戏化的教育环境，园所、班级需要从幼儿园实际及班级学情出发，创设适宜的室内外游戏环境，为孩子们搭建游戏的平台、提供自主探索的机会。

在户外环境创设方面，我们应该坚持“原生态”理念，发挥幼儿“亲自然”的本性，打造自然、科学、健康的自然性户外游戏环境。……