林文君

摘 要：在高中化学教学中，实验教学是激发学生学习兴趣，培养学生实践能力以及提高学生对化学知识理解能力的主要途径。新课改要求高中化学要开展多样化实验教学，以巩固学生化学学科知识，培养学生实验操作能力和探究能力。本文分析了提高高中化学教学实验教学有效性的策略，皆为高中化学教师优化实验教学提供一些参考。

关键词：高中化学;实验教学;有效性

前言：

高中化学是以实验为基础的一门必修学科，是化学教学的重要组成部分。化学实验教学有效性与学生实验兴趣、实验课堂教学效果息息相关，是巩固学生化学知识、探究能力和培养学生化学学科核心素养的關键。因此，高中化学教师需要重视和创新化学实验教学，以多样性的实验教学活动，激发学生实验兴趣，培养学生思维能力和探究能力，进而提高化学实验教学质量。

一、转变教学理念，发挥教师引导作用

教师是所有教学活动的组织者和引导者，教师在高中化学实验教学中起着不可替代作用。因此，想要提高高中化学实验教学有效性，需要先转变教师的教学理念，让教师正确认识到化学实验教学的重要性，才能发挥实验教学的作用与优势，才能在教学中积极开展实验教学活动，提高实验教学有效性[1]。

首先，高中化学教师要从思想上转变教学理念，积极响应新课改倡导的多样性化实验教学，清楚化学实验教学对巩固学生化学知识的作用。……