范晓洁

摘 要：就目前的情况来看物理改革不断深入，提升学生的物理核心素养受到了社会上更多人的重视，高中物理教师在教学学生们学习物理时也应该重视提高学生的物理核心素养。

关键词：物理学科素养;高中物理;教学策略

一直以来物理老师在教学时都重视学生的解答情况正确率，没有关心学生是否对物理有兴趣，愿意自己主动去探究和自己亲自实验取得答案。这样不正确的侧重思想不利于提高的物理能力，学生的科学思维不能很好的被带动起来，也不注重求知的科学态度，对学生们的全面发展也会起到不利的影响。要想提高学生的物理素养，老师就应该改变教学思想和方法传授学生物理核心素养对物理的重要性。从而提高物理课堂教学效率、培养学生物理兴趣。

1 什么是物理核心素养

培养学生的物理核心素养是教学物理的一个关键。那么物理核心素养是什么呢？，它有四个方面。分别是科学思维、科学态度、物理观念、实验探究。“科学思维”是指学生能从科学的角度去分析物理问题，用科学的理论去推断物理知识;“科学态度”指学生不随意对待物理，而要秉承一种圣神的科学观去对待物理;“物理观念”是指学生在初步学习物理知识后对物理的认识产生的一种观念;“实验探究”是指学生用实验探究物理，自己亲自实践学习物理知识，学生具备一定自主实验能力能为自己寻找物理答案。

2 正确认识物理教学