赵倩

摘 要：单词是英语学习的基础，所有的英语能力如阅读和写作等，都要建立在丰富的词汇基础之上，各地大纲都对初中生的英语单词词汇量有一定的要求，虽然要求不同但是大致在2000左右。英语不同于汉语，学生的英语学习环境不是很好，因而教师要重视学生的词汇教学，通过各种手段提升学生的词汇量。

关键词：初中英语;英语词汇;教学方法

英语是目前我国中学学习的主要语言之一，学生学习英语一方面是考试的需求，掌握英语知识可以提高学生的英语成绩，提升学生的英语能力;另一方面学习英语可以促进自身对外国文化的了解，增强自身的英语素养。很多学生在学习英语单词的时候找不到正确的方法，这就降低了学生的单词学习兴趣，不利于学生的英语学习。因此教师要积极的思考良好的教学方法，从各个方面提高学生的词汇量。

一、改变死记硬背的教学方法

死记硬背是当前很多初中英语教师教授英语单词最为常用的方法，因而给学生安排了大量的单词记忆任务，并且认为这就是集中识词。有人误解为：集中识词就是把单词按一定的规律集中在一起让学生死记，面对新教材每单元五六十个单词，有的教师最常用的方法就是让学生先机械地背半天单词，再听写。这种教学方法没有规律，学生现在记住了过一段时间就会忘记，这就造成了学生的焦虑情绪。在这种情况下教师认为是记忆的次数不够，反而加大了记忆量，并且逼迫学生进行几十遍的抄写任务，使得学生的单词学习压力越来越大。……