徐红

摘 要：柔性管理是指采用柔软、平和与温柔的方式来组织学生管理活动的一种新理念，目的是要切实优化师生关系，班主任要始终坚持以人为本、爱生如子的健康理念，全面了解学生的真实需求，而学生也应该对班主任所制定的各项管理策略做到心悦诚服，自觉遵守鬼规章制度。由此，则可切实提高班级管理效率。因此，初中班主任要积极组织柔性管理活动，有效转变管理形式，通过师生双方的通力合作去优化班级管理结构，提高班级管理效率。本文将从开放“民意”反馈渠道，聆听学生心事;坚持人文关怀，做到爱生如子;坚持公平透明，优化管理策略三个角度来分析初中班主任应该如何践行柔性管理理念。

关键词：初中班级管理;柔性管理;实施方法

初中生正处于一个十分关键的成长时期之中，一方面是受到“青春期”的直接影响，初中生会产生独立人格意识，课堂当家做主，不能接受自己一直像一个孩子一样被家长、教师管教。但是，初中生的人生经验不足又是不争的事实，很容易走弯路，且难以理性对待不良诱惑，稍加放纵，那么一些自制力较差、尚未形成正确价值观的学生便会走向歧途。在这一状态下，常规的硬性管理活动是难以从根本上改善学生的自我意识与行为规范的。对此，初中班主任便要坚持实施柔性管理活动，始终做到尊重学生、保护学生，通过丰富的柔性管理活动来保护学生的身心健康。

一、开放“民意”反馈渠道，聆听学生心事