陈其元

我们职业学校要想实现办学的目标，促进人的全面发展，就必须牢固树立全面、协调可持续的科学发展观，坚持以人为本。本文就职业学校管理为何要以人为本，怎样坚持以人为本，促进人的全面发展的问题谈一些个人认识和体会。

一、我们中职学校管理存在的问题

新时代，我们中职学校对教职工的管理总体上说是好的，落实上级职教改革也取得一定的成效。但从以人为本的角度来看，还存在这样或那样的一些问题：有的领导沿用工厂企业的一些办法管理教职工，个别大小领导甚至实行“管卡压”的办法，尤其刚提拔上的年轻管理岗位老师，没有真正落实岗位职责，脚痛医脚、头疼医头，往往挫伤了教职工的积极性、创造性;有的学校领导在师资管理中不懂得正确运用补偿原理，往往采用“鞭打快牛”的方法，做得多的老师再加砝码不做的老师不闻不问。只知给教师“加码”而不知给教师作知识、能力、体力、精力、经济、情感上的补偿，以致有限的一些教师疲于奔命，其精力、体力不堪重负，未老先衰，甚至积劳成疾;有的个别领导在用人方面不是选贤任能、公平公正，而是妒贤忌能，用人唯亲，搞关系网、小圈子，拉帮结派，甚至在教师聘任上以权谋私，钱、权交易等等。这些种种表现，都是与“人本管理”背道而驰的。

二、我们中职学校管理以人为本的策略

1、提高认识，牢固树立以人为本的管理理念职业学校实施人本管理。

首要一条就是我校各级领导和教职工都要破除就教学抓教学，就改革抓改革的“重物不重人”、不把人才作为资本进行管理的旧观念，牢固树立“人力资源是第一资源”、“学校管理工作也应以人为本”的新理念。……