【摘要】众所周知，写文章是对一个人学习一门语言的基本要求。如果你能把一篇文章写好，那就意味着你已经很好地掌握了这门语言。而每一篇文章又是由若干个句子构成的，在教学过程中，根据学生的实际情况，以图片结合关键词的形式，让学生进行看图写话的练习，这不仅是中考的考试题型，也是能有效提高学生用英文思维和表达的能力，还能拓展学生获取信息、处理信息的技能，从而促进学生写作水平的提升。但是，这要求老师和学生都必须为之付出努力。

【关键词】综合运用插图;原因及现状;句式结构;加强训练;检查和修正

【作者简介】郭建华，福建省光泽第三中学。

【基金项目】本文为福建省教育科学规划2018年度课题“初中英语教学中有效运用插图教学策略的研究”（课题立项批准号FJJKXB18-625）研究成果。

在传统初中英语教学中，我们通常会为了应试一味地进行知识的传授，却忽略了对学生学习语言、运用语言能力的培养，同时也忽略了对学生思维品质、情感态度的培养。其实，在此过程中，我们内心确实也会感到深深的不安，因为我们知道，应试教育会使学生的创造力、自主性、个性和天性都被埋没。随着新课程标准的提出，素质教育已逐渐深入到听、说、读、写教学中，教师也都在各自努力，想要培养学生将语言知识转化成语言应用的能力。初中生正处在由形象思维向抽象思维发展的阶段，目前正在使用的仁爱版初中英语教材，语言地道，图文并茂，版面设计清楚美观，并插入了大量与教学内容密切相关的精美插图。……