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摘 要：小学语文文章彰显着不同传统文化的内容，但是学生对传统文化的学习能力与学习热情没有显著提升，以至于小学语文课堂的教學质量逐步下降，无法全面增强学生的综合能力。因而，教师在讲解语文内容的同时，要结合教学情况引入传统文化，激发学生对传统文化的热爱，培养学生的爱国主义情怀，不断推动学生对传统文化知识的认识，进而保证教学的实效性。

关键词：小学语文 传统文化 教学策略

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.27.049

传统文化是中国历经几千年留下的文化宝藏，对当代青少年的精神世界的提升具有重要的作用。为此，作为小学语文教师，不仅肩负启蒙学生语文思维的责任，还要使学生对传统文化内容有一个全面的认识，进而实现两者融合教学模式，利用学生的好奇心理，打造高效的学习环境，以此弘扬学生的民族自信心。

一、传统文化在小学语文课堂的作用

1.有利于提升学生的思想道德品质

由于小学阶段是学生掌握学习方法、学习行为、思想品质的重点阶段，作为语文教师有责任树立学生正确的“三观”，使学生对事情有一个基本的认识。为此，传统文化在语文课堂上的融入可进一步提升学生的思想道德内涵，在学习过程中积极指引学生正确分析传统文化，全面搭建学生健康心理，以此不断激发学生的学习潜能，增强学生的综合能力，灵活发挥传统文化在语文课堂上的作用。

2.有利于强化教师的教学素养，拓展教学范围