侯睿楠

摘 要：中文是我国的母语，在学习语文知识的时候，不仅要提高学生的能力，帮助学生掌握更多学习技巧，还要激发学生对于学习语文的兴趣，让学生可以感受到语文课堂的有效性，如何激发学生学习语文的兴趣一直是语文老师都在思考的问题的，情景教学不失为一个有效的方式，本文将围绕情景教学在小学语文课堂教学中的具体应用为话题进行探讨。

关键词：小学语文 教学情景 教学质量

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.36.030

小学语文是学生学习过程中的重要学科，也是学生学习其他科目的基础，在学生学习语文知识的时候，老师的教学任务应该有所转变。以往的教学方式相对来说比较单一，学生缺乏学习语文的兴趣，导致学生的语文成绩不太理想。因此，老师需要开动大脑，创新教学方式，采用学生喜欢的方式开展语文教学工作，以此来提高教学质量。情景教学方式如今已经被广泛应用在教学实践中，可以见得，情景教学方式具有一定的优势，老师可以根据不同的教学内容设置不同的情景，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

一、小学语文教学现状分析

近几年，小学语文教学工作得到了一些成效，但同样也存在着一些问题，具体分析如下：

1.教学方式较为单一

传统的教学方式是老师按照教案上的内容，对语文知识进行讲解，学生被动学习语文知识，老师在整个过程起到了主导作用，忽视了学生的主体地位，这样的教学方式严重限制了学生学习能力的发展。……